ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH ----****---- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh
phúc |
Số: 97/ GDĐT – TTTT V/v: Trang thông tin Tài nguyên Dạy
– học |
TP.Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 01 năm
2007 |
Kính gửi:
- Hiệu trưởng các
trường THPT;
- Trưởng phòng Giáo dục Quận – Huyện.
Để góp
phần tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, Sở
Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh đã xây dựng xong khung trang Tài
nguyên Dạy – Học trên website của ngành (www.hcm.edu.vn).
Trang Tài nguyên Dạy – Học trước mắt có toàn bộ khung chương
trình của tất cả các môn, các cấp lớp phổ thông và các địa chỉ web liên quan đến
một số môn học.
Để trang web này phục vụ tốt cho công tác dạy – học của giáo
viên và học sinh, rất cần sự đóng góp công sức, sản phẩm của tất cả giáo viên
nhiệt tình và trách nhiệm.
Trang web sẽ đưa lên những bài soạn giảng trên máy tính hay của
các giáo viên, các tư liệu quý phục vụ cho việc soạn giảng để các giáo viên khác
tham khảo. Trang web sẽ ghi nhận công sức của các trường, các giáo viên tham
gia đóng góp cho trang thông tin này với địa chỉ cụ thể.
Các bài soạn giảng có thể gửi về Sở GD&ĐT để chuyển lên web
bằng tập tin trình chiếu PowerPoint (.ppt, .pps) hoặc chuyển đổi thành tập tin
Acrobat (.pdt).
Bài soạn giảng gửi về Trung tâm Thông tin và Chương trình Giáo
dục (số 68 Lê Thánh Tôn – ĐT: 291.0.3.72, mail: ice_hcm06@yahoo.com, senhk@hcm.vnn.vn) hoặc gửi trực tiếp tại địa
chỉ www.hcm.edu.vn.
Đề nghị Hiệu trưởng các trường THPT triển khai thực hiện tinh
thần văn bản này đến tất cả giáo viên và học sinh.
Đề nghị Trưởng phòng Giáo dục các Quận- Huyện chỉ đạo thủ
trưởng các đơn vị trực thuộc để triển khai tinh thần văn bản đến tất cả giáo
viên và học sinh.
Sở GD – ĐT đề nghị thủ trưởng các đơn vị, giáo viên vì lợi ích
chung của ngành cũng đóng góp vào kho tài nguyên chung để cùng tham khảo, khai
thác, nâng cao hiệu quả đào tạo.
Nơi nhận:
- Như trên - Ban Giám đốc - Các phòng chuyên môn - Lưu VP,
TTTT&CTGD |
GIÁM ĐỐC
Huỳnh Công Minh |