|
Bài 8 : Dạy bằng đồ vật
Các bước dạy trẻ :
(1) Nhận biết đồ vật : Đặt đồ vật lên bàn trước mặt trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ “Hãy đưa cho cô ___(tên của đồ vật). Nhắc trẻ đưa cho bạn đồ vật đó và củng cố việc làm theo chỉ dẫn của trẻ
(2) Gọi tên các đồ vật: Ngồi lên ghế đối diện với trẻ.
Tạo sự tập trung chú ý và đưa ra 1 đồ vật. Hỏi trẻ “Đây là cái gì ?’’.
Nhắc trẻ nói tên đồ vật đó và củng cố việc trả lời của trẻ.
* Trong mỗi bước 1 & 2 : Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo.
Trẻ thực hiện việc làm theo chỉ dẫn hoặc trả lời bạn bằng các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất.
Cuối cùng chỉ nhấn mạnh những lần trẻ làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trả lời đúng mà không cần nhắc.
• Vật liệu : Các đồ vật
• Điều kiện trước tiên :
(1) Kết hợp những đồ vật dễ nhận biết.
(2) Làm theo 15 chỉ dẫn từng bước một.
(3) Bắt chước những âm thanh và những từ đơn giản
• Gợi ý cách dạy :
(1) Hướng dẫn cụ thể chân tay trẻ để trẻ đưa đồ vật đó cho bạn.
(2) Làm mẫu gọi tên đồ vật.
Chỉ dẫn: Trẻ thực hiện
Ngày hướng dẫn
Ngày trẻ tiếp thu được
(1) “Đưa cho cô___’’
(2) “Đây là cái gì ‘’
(1) Đưa đúng đồ vật cho bạn
(2) Gọi tên đồ vật đó
Gợi ý bổ trợ : Chọn những đồ vật có liên quan đến trẻ. Ví dụ : Nếu trẻ thích những đồ chơi nào đó như Con chim Big hoặc Elmo, dùng những đồ chơi này để làm 1 vài đồ vật đầu tiên để dạy. Một vài đồ vật đầu tiên này phải có phát âm khác nhau ( ví dụ : không nên dạy từ “cá’’ và “rá” – là tên của 2 đồ vật đầu tiên vì chúng phát âm gần giống nhau ). Nếu trẻ gặp khó khăn trong việc học cách gọi tên, hãy cố gắng dạy trẻ bằng cách sai làm các việc liên quan đến đồ vật ( ví dụ: “Cháu hãy lấy tờ giấy ăn” và “Cháu hãy tung bóng đi”). Dần dần dịch chuyển các đồ vật gần nhau hơn và thay đổi khẩu lệnh thành “Đưa cho cô tờ giấy ăn” và “Hãy đưa cho cô quả bóng”.
|