ÂM NHẠC, VẬN ĐỘNG SÁNG TẠO, TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI, ĐÓNG KỊCH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON
Âm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên mầm non sử dụng một cách có mục đích, phù hợp sáng tạo sẽ hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tích cực và tạo cảm xúc hưng phấn, vui tươi. Giáo viên có thể chơi đàn ghita, organ hay bật nhạc không lời êm dịu làm nhạc nền trong khi đang diễn ra các hoạt động khác cũa trẻ (giờ ăn, chơi ở góc chơi, chơi ngoài trời, trẻ làm bài tập theo nhóm…) Ca hát và nghe nhạc giúp trẻ duy trì tập trung, phấn khởi trong chuyến đi dã ngoại. Trẻ mẫu giáo thích hát theo lời bài hát, hay đung đưa người theo tiếng nhạc có giai điệu êm dịu, vui tươi, nhộn nhịp. Ngoài ra giáo viên mầm non sử dụng âm nhạc để ổ định nhóm, vào bài chuyển tiếp các phần trong giờ học hoặc chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác để tạo sự hứng thú, thư giản, gây sự chú ý cho trẻ… Để đưa hoạt động âm nhạc phối hợp với các hoạt động âm nhạc phối hợp với các hoạt động nghệ thuật khác trong trường mầm non, giáo viên cần lưu ý:
1. Thái độ cần có của cô giáo mầm non
2.Chuẩn bị
3. Gợi ý số biện pháp hướng dẫn