Thủ tướng Chính phủ vừa công bố dự thảo về việc Quyết định ban hành một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015 và định hướng đến năm 2020.

Theo đó, mục tiêu, nhiệm vụ phát triển Giáo dục mầm non là: Tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, lớp, bảo đảm đến năm 2015 có ít nhất 25% trẻ độ tuổi nhà trẻ, 70% trẻ độ tuổi mẫu giáo, trong đó 95% trẻ mẫu giáo 5 tuổi; đến năm 2020 có ít nhất 30% trẻ em độ tuổi nhà trẻ, 75% trẻ độ tuổi mẫu giáo, trong đó 97% trẻ mẫu giáo 5 tuổi được chăm sóc, giáo dục tại các cơ sở giáo dục mầm non.

(ảnh minh họa: Internet)

Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, bảo đảm các cơ sở giáo dục mầm non có đủ giáo viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định, trong đó có 50% giáo viên có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên vào năm 2015, 70% vào năm 2020.

Nâng tỷ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia lên 50% vào năm 2015, 70% vào năm 2020.

Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non, đến năm 2015 tất cả trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non đều được chăm sóc, giáo dục theo Chương trình giáo dục mầm non, trẻ 5 tuổi được theo dõi theo chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi; trẻ vùng dân tộc thiểu số được chuẩn bị tiếng Việt; giảm tỷ lệ trẻ em bị suy dinh dưỡng thể nhẹ cân trong các cơ sở giáo dục mầm non xuống dưới 10% vào năm 2015, dưới 8% năm 2020; tỷ lệ trẻ em bị suy dinh dưỡng thể thấp còi dưới 10% trong giai đoạn 2015-2020.

Nâng tỷ lệ các bậc cha mẹ có con ở lứa tuổi mầm non được cung cấp và áp dụng kiến thức, kỹ năng cơ bản về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, đạt 90% vào năm 2015 và 98% vào năm 2020.

Dự thảo đề cập đến các vấn đề trọng tâm của giáo dục mầm non giai đoạn này là: Xây dựng và hoàn thiện quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non ở tất cả các địa bàn, các vùng miền; Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mầm non; Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ; Thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; Tăng cường phổ biến kiến thức cho các bậc cha mẹ.

Các chính sách phát triển giáo dục mầm non tập trung hướng đến đối tượng trẻ em, các cơ sở giáo dục mầm non, Giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục mầm non làm việc trong các trường công lập được tuyển dụng vào biên chế và hợp đồng làm việc theo quy định của nhà nước.

Những vấn đề này được cụ thể hóa bởi chế độ ưu tiên, miễn, giảm học phí cho từng đối tượng trẻ em và tiến dần đến mục tiêu miễn học phí cho trẻ trong độ tuổi thực hiện phổ cập.

Giai đoạn 2011-2015, nhà nước hỗ trợ trẻ em mẫu giáo 3 và 4 tuổi đang học tại ở các cơ sở giáo dục mầm non có cha mẹ thư¬ờng trú tại các xã biên giới, núi cao, hải đảo; các xã và thôn bản có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; mồ côi cả cha lẫn mẹ không nơi n¬ương tựa hoặc bị tàn tật, khuyết tật có khó khăn về kinh tế; cha mẹ thuộc diện hộ nghèo theo quy định của nhà nư¬ớc mỗi tháng bằng 20% mức lương tối thiểu và được hưởng theo thời gian học thực tế, nhưng không quá 9 tháng/ năm học để duy trì bữa ăn trưa tại trường.

Giai đoạn 2016-2020, tiếp tục điều chỉnh hợp lý chính sách đối với trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non theo hướng ưu tiên miễn học phí cho trẻ em trong độ tuổi thực hiện phổ cập.

Chính sách cũng đặc biệt lưu ý đến vấn đề cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ nhu cầu vui chơi, học tập của trẻ, đồng thời quan tâm sâu sát hơn đến chế độ đãi ngộ, lương, bảo hiểm, ... của cán bộ, giáo viên mầm non trong và ngoài biên chế tại tất cả các cơ sở giáo dục mầm non công lập, dân lập, tư thục.

Nhà nước sẽ tăng ngân sách chi cho giáo dục mầm non, bảo đảm đạt ít nhất là 12% trong tổng chi sự nghiệp giáo dục vào năm 2015 và có mức tăng hợp lý trong những năm tiếp theo. Huy động tổng hợp và lồng ghép nhiều nguồn vốn để phát triển giáo dục mầm non, trong đó ngân sách nhà nước giữ vai trò chủ đạo.

Sau khi có hiệu lực, Quyết định này sẽ thay thế Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15/11/ 2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáo dục mầm non.

Theo GD&TĐ