Con học đầu cấp luôn là vấn đề nóng được nhiều phụ huynh quan tâm, nhất là trong thời điểm chờ đợi các trường có thông báo chính thức về kế hoạch tuyển sinh.

Lúng túng với phân tuyến
Thực trạng phân tuyến ở trường công đang khiến nhiều phụ huynh (PH) có con là học sinh (HS) đầu cấp phải lao đao. Chị Minh Vân (Q.10, TP.HCM) cho biết: "Con tôi năm nay vào lớp 1, theo đúng tuyến cháu sẽ được nhận vào trường Triệu Thị Trinh (Q.10). Tuy nhiên, tôi lại muốn cho con học ở trường Nguyễn Việt Hồng (Q.3) vì trường này đối diện với nhà tôi. Nghịch lý là cùng trên một con đường Cách Mạng Tháng Tám, nhưng nhà tôi thuộc P.12, Q.10, còn trường Nguyễn Việt Hồng nằm bên kia đường lại thuộc P.10, Q.3. Còn trường Triệu Thị Trinh thì cách nhà khá xa, gia đình sẽ rất khó khăn trong việc đưa đón con".

Ảnh: Lê Ngọc Hân

Với chị Lệ Hồng (Q.1, TP.HCM) thì: "Từ khi Phòng GD-ĐT Q.1 công bố kế hoạch tuyển sinh đầu cấp, gia đình tôi chạy ngược, chạy xuôi tìm trường cho con. Năm nay trường Đinh Tiên Hoàng (đúng tuyến của con chị) không có lớp bán trú. Vận dụng hết các mối quan hệ, đến nay tôi vẫn chưa nhận được lời hứa chắc chắn nào. Câu trả lời chung là: "Chị cứ nộp hồ sơ. Khi nào tuyển đủ HS trong tuyến, còn chỉ tiêu, chúng tôi sẽ xét hồ sơ trái tuyến". Nhưng nộp hồ sơ kiểu này hồi hộp quá vì tới ngày công bố danh sách, con mình không được tuyển thì biết cho con học ở đâu?", chị Hồng than thở.

Gia đình chị Kim Oanh (Q.Gò Vấp, TP.HCM) lại rơi vào tình cảnh éo le khác. Đúng theo hộ khẩu thì con gái chị năm nay sẽ được vào học ở trường Trần Hưng Đạo (Q.1). Khổ nỗi, vợ chồng chị lại đang tạm trú và làm việc ở Q.Gò Vấp. Chị nói: "Cho con học đúng tuyến thì không thể đưa đón vì xa cả chục cây số. Mà cho học gần nhà thì con tôi lại không có hộ khẩu"!

Với cách phân chia địa bàn ở các phường, quận trong TP hiện nay thì chuyện lúng túng của cha mẹ khi con vào các lớp đầu cấp khá phổ biến. Cùng một con đường nhưng bên này thuộc quận A, bên kia thuộc quận B, hoặc chỉ cách nhau một con hẻm nhưng lại thuộc hai quận khác biệt. Phổ biến nhất là nhà đối diện trường X nhưng HS phải đi một vòng để học trường Y hoặc trường Z theo phân tuyến.

Các PH có con học lớp 6 cũng đang lúng túng không kém. Chị Thu Hà (Q.5) cả tháng nay như ngồi trên đống lửa. Con gái chị được 20 điểm kiểm tra cuối kỳ II lớp 5, nhà chị gần trường Trung học thực hành Sài Gòn, dù đã nộp đơn cho con nhưng chị vẫn phấp phỏng: "Trường chỉ tuyển 100 HS, một số nằm trong diện ưu tiên có thể được cộng thêm đến hai, ba điểm vì vậy chưa chắc con tôi 20 điểm đã được nhận. Ngày xưa cứ hết cấp học này đương nhiên được chuyển tiếp lên trường cấp học tiếp theo. Trường nào cũng gần nhà, cha mẹ đỡ mất thời gian. Bây giờ trường điểm thấp, trường điểm cao, trường theo tuyến này, tuyến khác... khiến PH chúng tôi lo sốt vó".

"Dẫu rất mong muốn đáp ứng được tất cả nhu cầu, nguyện vọng chính đáng của PHHS, nhưng việc phân tuyến vẫn phải căn cứ trên bản đồ hành chính chứ không phải vị trí địa lý, do đó ngành giáo dục vẫn phải dựa vào danh sách HS do UBND từng phường quản lý để tuyển sinh" - Trưởng phòng GD-ĐT Q.1, ông Đinh Thiện Căn khẳng định.

Băn khoăn trường công, trường tư
Chị Cẩm Thu (Q.10, TP.HCM) có con năm nay lên lớp 5 ở một trường công lập đã lo lắng việc chuyển cấp cho con: "Trước đây, vợ chồng tôi cho con học công lập. Nhưng tôi thấy chương trình học hiện nay quá nặng, áp lực từ nhiều phía. Đã vậy, không biết đến lớp 6, cháu có vào được ngôi trường đúng như nguyện vọng hay không? Vì thế vợ chồng tôi đang tìm hiểu thông tin về các trường dân lập, tư thục để chuyển cho con ra ngoài khi cháu lên cấp II".

Sau khi tìm hiểu thông tin ở nhiều trường, chị Thu lại lúng túng vì trước đó chị chưa chuẩn bị tốt khả năng ngoại ngữ cho con. Bé tuy có thể nghe, nói tốt tiếng Anh nhưng khả năng về văn phạm và kiến thức về môn học toán, khoa học bằng tiếng Anh chưa tốt.

Ngược với vợ chồng chị Thu, anh Công Tuấn (Q.3) có con đang học lớp 4 một trường dân lập khá nổi tiếng cũng chuẩn bị "hành trang" cho con vào công lập sau khi hết bậc tiểu học. Trong lúc chờ đón con ở Trung tâm bồi dưỡng văn hóa Lý Tự Trọng, anh tâm sự: "Vợ chồng tôi đã thống nhất cho con vào học dân lập với mong muốn bé có một nền tảng tốt về tiếng Anh và phát triển tự nhiên, tự tin, năng động. Hiện cháu đang học lớp 4, nhưng năm nay tôi lại tính cho cháu vào công lập, vì thấy đứa cháu từ dân lập chuyển vào công lập từ năm lớp 6 cũng khá ổn. Tôi sợ cho con học dân lập, thi đại học trong nước sẽ khó đậu".

Cũng có người cho rằng, ở môi trường mà áp lực bài vở không nhiều như các trường tư, khi vào trường công, trẻ sẽ khó đuổi kịp bạn bè. Ngược lại, HS trường công khi ra trường tư, trường quốc tế cũng khó khăn ở môn tiếng Anh. Vì vậy, trước khi quyết định chuyển trường cho con từ hệ thống này sang hệ thống kia, PH thường "mang" con đi phụ đạo những môn mà họ cho là còn yếu. Tuy nhiên, điều này cũng khiến đứa trẻ bị xáo trộn tâm lý, đôi khi khiến sức học giảm sút.

Ông Lê Ngọc Điệp, Trưởng phòng Tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM cho rằng: "Việc chuyển từ trường dân lập sang trường công lập không có gì khó khăn, nhưng các em sẽ mất quyền ưu tiên khi xin vào những trường đúng tuyến. Riêng những HS học chương trình quốc tế 100% thì việc chuyển sang công lập lại không đơn giản, vì trước đó các em không được học theo chương trình của Bộ GD-ĐT".

Theo PNCN