Yêu cầu cần đạt:
Phát hiện trình tự thay đổi mang tính quy luật trong các hiện tượng xung quanh.

Phương tiện:
 Giấy trắng khổ A4, keo dán. Chuẩn bị các bức tranh mô tả 3-4 giai đoạn đặc trưng trong quá trình lớn lên và phát triển của vài sự vật, sự việc trong cuộc sống hàng ngày…
Ví dụ: Bốn giai đoạn trong vòng đời của con ếch (trứng, nòng nọc có đuôi và hai chân; nòng nọc có đuôi và bốn chân; nòng nọc đã đứt đuôi thành ếch)
-    Bốn giai đoạn trong vòng đời của con bướm (trứng, sâu, kén, bướm).
-    Bốn giai đoạn trong vòng đời của cây bí, cây bầu (hạt, mầm, cây trưởng thành có hoa, ra quả).
-    Ba thời điểm trong ngày (sớm, trưa, tối).
-    Ba (hoặc 4) giai đoạn của quá trình cây lớn lên (cây non, cây có hoa nở, cây có quả, quả chín rơi hạt xuống).
(Những hình này có thể in ra từ Ngôi nhà khoa học của Sammy)

Tiến hành:
Phát cho mỗi trẻ 3-4 tờ giấy. Yêu cầu trẻ lựa chọn bộ tranh theo chủ đề (Ví dụ: Vòng đời của bướm) và dán mỗi bức tranh lên một tờ giấy. Cô gợi ý cho trẻ thử nghiệm bằng cách đặt các tờ tranh theo các trình tự logic khác nhau và mô tả các trình tự này. Sẽ có rất nhiều trình tự hợp lý khác nhau. Ví dụ: trứng-sâu-kén-bướm; sâu-kén-bướm-trứng;bướm-trứng-sâu-kén…
Cho phép trẻ được lựa chọn trình tự nào mình thích nhất và đóng các tờ tranh này lại thành quyển sách. Có thể cho trẻ dùng thêm tờ bìa. Khuyến khích trẻ vẽ, hoặc dán hình ảnh minh hoạ chủ đề của quyển sách. Sản phẩm hoàn chỉnh sẽ được cất giữ trong “Góc thư viện”.