Yêu cầu cần đạt: Trẻ nhận biết thứ tự của dãy số tự nhiên, biết xếp tăng dần từ 0 đến 10 hoặc giảm dần từ 10 xuống 1. Hiểu được rằng các chữ số liền kề nhau trong dãy số tự nhiên luôn hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị.

Phương tiện: Giấy, bút, chữ số.

Tiến hành:
Cô vẽ sẵn bức tranh có 2 đường đi ngoằn ngoèo đan xen với nhau. Hai con đường này sẽ dẫn đến hai địa điểm: Toà lâu đài và ngôi nhà của chó sói. Con đường đến lâu đài là con đường nối các chữ số của dãy số tự nhiên theo thứ tự từ nhỏ đến lớn (hoặc ngược lại: từ lớn đến nhỏ, tù theo quy ước của cô trong những lần chơi cụ thể). Con đường đến nhà chó sói sẽ đi qua những ô chữ số không theo trật tự nào cả. Cô nói: “Các con cần chú ý để tìm cho đúng đường đi nhé! Chỉ có con đường đi qua các chữ số theo hướng tăng dần (hoặc giảm dần) mới dẫn chúng ta đến lâu đài. Nếu chọn sai đường, có thể chúng ta sẽ lạc vào nhà chó sói đấy”.

Khi trẻ đã chọn được đường đi đúng, giáo viên cần khuyến khích để trẻ thông báo với  bạn hoặc với cô, ví dụ: “Đường đến lâu đài là đường đi qua các số 1, 2, 3, 4, 5…”
Phương án mở rộng: Có thể không cần sử dụng tất cả chữ số trong dãy số từ 1 đến 10, mà chỉ với các số chẵn 2, 4, 6, 8, 10 (hoặc các số lẻ 1, 3, 5, 7, 9) để tạo ra con đường đến lâu đài đi qua các số chẵn tăng (hoặc giảm) dần, hoặc đi qua các số lẻ tăng (hoặc giảm) dần. Cũng có thể sử dụng dãy số không đầy đủ (1, 2, 3, 4, 7, 9 10) để tạo con đường theo hướng tăng lên (hoặc giảm đi).
- Khuyến khích trẻ tự vẽ tranh, tự sắp xếp các chữ số sau đó cùng chơi với các bạn khác.