Mike Ice, giáo viên dạy lớp 2 ở Trường tiểu học Dunn ở hạt Jefferson (bang Kentucky, Mỹ) đã sử dụng trang xã hội Twitter như một phương tiện giao tiếp và cung cấp kết quả học tập của học sinh đến phụ huynh.

Ice thường cho học trò viết một bài luận ngắn dưới 140 chữ về những gì các em vừa được học. Sau đó, anh chọn ra một vài bài và đề nghị "tác giả" đánh máy trên laptop và tải trang lên mạng xã hội Twitter.

Thầy giáo Mike Ice chỉ cho một học sinh xem thông tin về lớp học mà anh vừa cập nhật lên trang Twitter. (Ảnh: The Courier-Journal)

Phương pháp giao tiếp kiểu mới
Những trường hợp như Ice không còn là hiếm tại các trường học thuộc hạt Jefferson, nơi đã bắt đầu sử dụng mạng xã hội làm cầu nối giữa nhà trường và gia đình.

Mới chỉ vài tuần trước, chính quyền hạt vẫn còn chặn các trang web như Twitter và Facebook do hạt này tham gia Đạo luật Bảo vệ trẻ em liên bang khỏi những tác động tiêu cực của Internet. Nhưng hiện nay, hạt Jefferson và các vùng lân cận đã cho phép giáo viên sử dụng một số trang web truyền thông - xã hội như YouTube và Twitter để phục vụ mục đích giảng dạy.

Các quan chức của hạt đã công nhận lợi ích của mạng xã hội, như giúp giáo viên giao tiếp tốt hơn và cải tiến cách giảng dạy. Các mạng truyền thông xã hội đang tự chứng minh rằng chúng không đơn thuần chỉ có tác dụng giải trí. Một ví dụ điển hình là các giáo viên đã bắt đầu sử dụng You Tube để minh họa cho bài giảng lý thuyết trên lớp.

Facebook có thể là mạng xã hội tiếp theo được "cởi trói" để trở thành phương tiện liên lạc giữa nhà trường với phụ huynh và cộng đồng.

Quan chức tại Bullitt và Oldham cũng đã cho phép giáo viên truy cập một số trang xã hội ảo.

"Hiện tại chúng tôi vẫn chặn Facebook với nhân viên nhà trường và học sinh. Twitter chỉ bị chặn với học sinh nhưng nhân viên thì không. Một số giáo viên được phép sử dụng Twitter cho mục đích dạy học ", ông Jim Jackson, điều phối viên công nghệ cho các trường học thuộc hạt Bullitt nói.

Terry Holliday, Ủy viên Giáo dục bang Kentucky, có một tài khoản Twitter và đăng bài thường xuyên trên trang này về những sự kiện đang xảy ra tại sở giáo dục cùng các nơi ông viếng thăm. "Thật tiện lợi khi bạn có thể cung cấp thông tin về những gì đang xảy ra trong ngành giáo dục, đó là một nguồn thông tin rất hữu ích cho giáo viên", ông Terry nói.

Rút ngắn khoảng cách gia đình - nhà trường
Cập nhật trang Twitter của lớp học đã trở thành công việc thường ngày của giáo viên Ice. Anh cho biết, bằng cách này, anh có thể giao tiếp với các phụ huynh rất nhanh chóng với thông tin ngắn gọn. Chỉ sau vài phút truy cập Internet với một chiếc điện thoại, phụ huynh đã có thể nắm rõ tình hình học tập của con em mình.

Ngày càng nhiều trường học trên khắp tiểu bang Kentucky và nước Mỹ tận dụng các trang web mạng xã hội để kết nối với phụ huynh.

"Chúng tôi đang sử dụng hai mạng xã hội Twitter và Facebook như một cách giao tiếp với các gia đình và cộng đồng" - Stu Silverman, người giám sát các trường thuộc hạt Fayette, cho biết. "Với Facebook, chúng tôi cố gắng giải đáp từng câu hỏi được các phụ huynh đưa lên."
Cô Jennifer Hughes, 37 tuổi, có ba con đang học tại Jefferson, đã hy vọng hạt sẽ có một tài khoản mạng xã hội."Tôi lướt Facebook còn nhiều hơn kiểm tra email, sẽ thật tuyệt vời nếu tôi có thể nhận được thông tin trực tiếp về trường học ngay trên trang Facebook của mình."

Hughes tiết lộ, ngày càng nhiều các phụ huynh mà cô biết đã tham gia Twitter và Facebook.

"Nó trở thành một cách mới và nhanh chóng để giao tiếp với người khác", cô nói.

Hiện một số trường như Iroquois High và Roosevelt-Perry đã thiết lập các tài khoản Twitter.

Hiệu trưởng Trường Iroquois, Joey Riddle, cho biết: "Tôi quan tâm đến các phương pháp kết nối các sự kiện của trường tới học sinh, các bậc phụ huynh và cộng đồng. Tôi cố gắng cập nhật vài lần một tuần các thông tin về bài kiểm tra, sự kiện thể thao hoặc các hoạt động khác. Đó chỉ là một cách khác để thông tin".
Cơ hội nâng cao kiến thức của giáo viên

Tiếp cận các phụ huynh và thành viên cộng đồng không phải là mục đích duy nhất mà Twitter và Facebook đang được sử dụng trong trường học. Nhiều giáo viên đang tận dụng Twitter như một cách để chia sẻ, cung cấp nguồn tài nguyên kiến thức cũng như hỗ trợ và phản hồi các ý tưởng nhằm phục vụ lợi ích phát triển cá nhân.

Angela Cunningham, một giáo viên tại Trường trung học Bullitt đã sử dụng Twitter trong 18 tháng qua và có hơn 1.000 bạn. Cô cho biết mình sử dụng trang web này để kết nối và tìm lời khuyên từ những người có kinh nghiệm hoặc chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục."Đó là phương pháp để phát triển chuyên môn tốt nhất mà tôi từng thực hiện", cô cho biết.

"Khi tôi bắt đầu sử dụng Twitter, tôi thường thảo luận về kế hoạch dạy học hàng ngày hay những ý tưởng tôi đang cân nhắc để áp dụng trước lớp học. Tôi chia sẻ chúng với hàng trăm người cùng một lúc, và tôi nhận được rất nhiều phản hồi về những ý kiến có thể làm được hoặc không".

Jeremy Renner, một giáo viên công nghệ ở hạt Jefferson, nói rằng ông tán thành việc dỡ bỏ lệnh cấm Twitter và YouTube.

"Tôi thấy rất nhiều tiềm năng trong đó, từ sự phát triển chuyên nghiệp và chia sẻ ý tưởng trong hàng ngũ giáo viên đến việc tiếp cận những học sinh, phụ huynh và cộng đồng".

Renner từng đến 15 trường tiểu học để hướng dẫn giáo viên cách tích hợp công nghệ vào các kế hoạch giảng dạy của họ. Ông cho biết rất thích thú nếu có thêm các giáo viên sử dụng Twitter.

"Khi được sử dụng đúng cách, nó thực sự là một công cụ giảng dạy tốt," Renner khẳng định.

Theo Dân Trí