Yêu cầu cần đạt: Khuyến khích trẻ học đếm số lượng các đồ vật xung quanh.

Phương tiện: Bộ thẻ số từ 0 đến 9. Tạp chí cũ.

Tiến hành: Cô và trẻ cùng ngồi ở giữa lớp, ngắm nhìn đồ đạc ở quanh phòng, bàn luận xem trong lớp mình có và nhũng gì không có.

Sau đó, cô giáo giơ chữ số 0 lên và hỏi:

GV: “Các con hãy kể tên những dì trong lớp mình không có?”
T: “Bố mẹ”, “Cá voi”, “Cây cối”, “Con mèo” …v.v.

GV: “Vậy những gì mà trong lớp mình chỉ có 1?”
T: “Cô giáo”, “cửa ra vào”, “Vô tuyến”, “Bảng” …v.v.

Tiếp tục chơi như vậy với các số khác. Có thể tạo sự đa dạng cho hoạt động này bằng cách cho trẻ vẽ trên giấy, hoặc cắt các hình ảnh từ tạp chí – sách báo cũ rồi dán lên các ô sau. ( ảnh )

GV: “Các con hãy đếm cho cô số người, số động vật trong 1 trang của quyển tranh”.
GV: “Các con hãy đếm xem có bao nhiêu quả chuối trong 1 trang quảng cáo thực phẩm.”

“Hãy đếm những ngôi nhà trên các tờ quảng cáo này”
“Hãy tìm và gọi các số trang”

Hoạt động kết hợp:
a) Có thể cho trẻ làm “sách về số”.
- Trẻ ngồi quanh bàn theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 10 tờ giấy.
- Cô giúp trẻ đánh số trang từ 1 đến 10. Trẻ sẽ cắt những bức tranh, ảnh để minh hoạ các số. Ví dụ:

* Dán 1 ngôi nhà lên trang 1; 2 xe đạp lên trang 2; 3 hình người lên trang 3…v.v.

Khi tất cả các trang đã được dán đầy, cho trẻ ghim các trang lại với nhau, tạo thành 1 quyển sách.

b) Để trẻ có thể luyện thêm về phân loại và đếm số, yêu cầu trẻ tìm 1 thứ cao, 2 thứ ngắn, 3 thứ màu xanh, và cứ tiếp tục đến hết các số trẻ đã học.
Sau đó có thể để cho trẻ tự chọn các vật mà chúng muốn tìm.