Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết về các loại phương tiện thông dụng. Suy nghĩ về nét đặc thù trong việc sử dụng từng loại. Phát triển ngôn ngữ.

Phương tiện: Bảng gài, lô tô.

Tiến hành:

Yêu cầu trẻ nêu tên 1 số phương tiện giao thông mà chúng biết. Cô giáo gài lô tô về các phương tiện mà trẻ liệt kê được lên bảng gài. Sau đó, cô cùng cả lớp tìm hiểu xem lớp mình thường sử dụng phương tiện nào bằng cách cô giáo đọc từng loại phương tiện trên bảng, yêu cầu trẻ giơ tay khi cô đọc đến phương tiện mà trẻ đã đi đến trường ngày hôm đó. Cả lớp cùng đếm và cô ghi lại kết quả. Khi đã đọc toàn bộ danh sách, hỏi xem có sót phương tiện đến trường của trẻ nào không.

Chú ý:

Thay vì để trẻ giơ tay, cô giáo có thể cho từng trẻ lên chọn lô tô phương tiện mình đi và xếp riêng thành từng hàng, cho trẻ đếm và ghi tổng số xuống phía dưới. Giúp trẻ nhận xét về biểu đồ kết quả. Phương tiện nào được sử dụng đi đến trường nhiều nhất? Phương tiện nào ít thông dụng nhất? Tại sao? (Trẻ có thể nghĩ đến các nguyên nhân của việc sử dụng. Ví dụ: đi xe máy cho nhanh vì mẹ còn phải đi làm, đi xe đạp vì bà không đi được xe máy, đi bộ vì nhà ở gần…)