Yêu cầu cần đạt:
Ghi nhớ vị trí đúng của kim giờ, kim phút ở từng thời điểm khác nhau và thực hiện các vận động theo đúng yêu cầu. Phát triển khả năng tư duy, quan sát, nhận biết số, củng cố kỹ năng bật nhảy.

Phương tiện: Vẽ 1 vòng tròn lớn trên sân, một biển đeo có chữ “Giờ”, và một biển có chữ “Phút”, 2 sợi dây 1m.

Tiến hành:

Yêu cầu trẻ đứng xung quanh hình tròn.Cho 1 trẻ đeo biển có ghi từ “Phút” và 1 trẻ đeo biển có ghi từ “Giờ”. Mời 1 trẻ đứng ở tâm vòng tròn và 2 tay cầm 2 đầu của 2 sợi dây. Hai trẻ có đeo biển “giờ”, “phút” cầm 2 đầu còn lại của 2 sợi dây (tượng trưng cho 2 kim đồng hồ).

Yêu cầu trẻ nhảy trong vòng tròn theo đường quay của kim đồng hồ, mỗi trẻ khi nhảy tới vị trí nào trên đồng hồ thì tất cả trẻ sẽ đọc to thời gian ở vị trí đó.

Ví dụ, trẻ đeo biển “giờ” đến số 4 và trẻ đeo biển “phút” nhảy đến số 6 thì tất cả trẻ sẽ đọc to “Bốn giờ ba mươi phút”. Hoặc một nhóm sẽ gọi số giờ và nhóm thứ hai gọi số phút.

Cứ như vậy, cô giáo cho trẻ lần lượt đổi vai chơi với nhau. Nếu như trẻ gặp khó khăn, cô giáo chỉ nên cho 1 trẻ đeo biển “giờ” và cả lớp sẽ tập trung gọi đúng số giờ khi bạn nhảy đến. Sau đó, nếu trẻ đã chơi tốt, cô giáo có thể cho trẻ chơi với mức độ khó hơn.

Cô sẽ đưa ra yêu cầu chẳng hạn như “Nhảy chân sáo đến ba giờ” hoặc “Nhảy lò cò đến bốn rưỡi”. ( Ảnh )