Làm quen với toán
Tài liệu > Góc cô > Bài giảng - Giáo án > Giáo án chương trình đổi mới > Làm quen với toán
   Đề tài: Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái với đối tượng khác có sự định hướng - Nhóm lớp Lá
Hoạt động nhận thức:LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC
Đề tài: Trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái
với đối tượng khác có sự định hướng .


I/ Mục đích yêu cầu :

- Giúp trẻ xác định phía phải, phía trái của một vật chuẩn có sự định hướng.
- Trẻ chơi trò chơi Kisdmat trên máy vi tính.
- Trẻ trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học.
- Nói đúng tên  một số địa danh của Thành phố Vũng Tàu.
- Giáo dục tính tập thể, phối hợp cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II/Chuẩn bị :
- Cô quay phim những danh lam thắng cảnh Thành Phố Vũng Tàu (Bãi biển, tượng đài Liệt sĩ, di tích Bạch Dinh, công viên )
- Các mô hình khu di tích Bạch Dinh, công viên bãi trước, tượng đài liệt sĩ.
- Các đồ vật cô và trẻ cùng làm trước ngày dạy  (Cây cảnh, hình người, ô tô, vườn hoa, cây dừa, súng thần công…..có gắn chữ cái P-T.
- Dạy trẻ bài hát –vận động “chèo thuyền ”
- Máy cat sét .
- 3 máy vi tính, giấy, bút màu.

 
 In Trang này    Chia sẻ lên Facebook  Email Trang này
File Download   Toan.doc
Bình luận:


guest
Làm quen với biểu tượng toán học
Ngày gửi: 5/31/2008 8:02:02 PM
Trẻ xác định vị trí phía phải - phía trái với đối tượng khác có sự định hướng.

guest 		Bài giảng.
Ngày gửi: 12/17/2008 2:34:21 AM

Trẻ xác định vị trí phía phải - phía trái với đối tượng khác có sự định hướng.


lehoang_k21
Giáo án các cô giáo mầm non hiện nay?
Ngày gửi: 10/17/2012 11:38:55 AM
Theo cá nhân tôi, hiện nay các giáo viên mầm non đang thực sự khiến cho các nhà quản lí giáo dục, các nhà nghiên cứu về mầm non cần phải xem xét một cách cụ thể; vấn đề ở chổ, chúng ta đang thực hiện chương trình mầm non mới, trong chương trình đó giáo án đảm bảo các yêu cầu như ( nhận thức, vùng miền, tính cá biêt,...) và một điều quan trọng là phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ, nhưng thực tế giáo án mầm non của các cô giáo mầm non hiện nay lại hay thiên về hoạt động của cô mà không nêu ra những điều có thể sảy ra với trẻ, từ đó nên hướng trẻ tới những hoạt động, cách thức... để hoạt động tiếp theo. thực tê giáo án thường là ( trẻ trẻ lời... trẻ trả lời. vâng ạ!, trẻ thực hiên...) vậy tôi tự hỏi đó có phải chúng ta đang áp dụng chương trình mầm non mơi. đang phát huy tính tích cực nhận thức, hay giáo viên mầm non hiện nay nói nhưng hành động vẫn không có gì thay đổi?

guest 		gửi bạn Lê Hoàng
Ngày gửi: 11/1/2012 9:03:49 PM

Nếu bạn nói giáo viên mầm non soạn giáo án chỉ là: trẻ trả lời, trẻ thực hiện thì nó đúng là đang thiên về trẻ đó! Bạn không hiểu sao, cô chính là người dẫn dắt trẻ trả lời các câu hỏi để trẻ có thể trải nghiệm và để tự trẻ thực hiện chú theo bạn bây giờ phần giáo án bên phần của trẻ phải làm sao? Hay lại áp đặt trẻ nói cái này cái kia?


phuongloan1105
Nhìn nhận còn phiến diện!
Ngày gửi: 1/17/2013 9:17:11 AM
Tôi là gv mầm non nhưng theo cách bạn nhìn nhận về chương trình mầm non hiện nay thì còn chưa chính xác vì thực tế nếu là người trong nghề hẳn bạn sẽ thấy chương trình mầm non hiện nay đã thay đổi nhiều, cháu rất tự tin tích cực tham gia hoạt động chứ không như bạn nghĩ..
Bạn nên tìm hiểu thêm để khỏi trở thành người có định kiến như vậy.

guest 		Gửi bạn lehoang_k21
Ngày gửi: 7/2/2013 5:21:40 PM

Kiến thức của bạn về giáo dục mầm non được bao nhiêu? bạn đã đi dạy bao giờ chưa? Nếu đi dạy thì bạn đã thực sự cống hiến hết mình cho tiết dạy chưa? Hãy suy nghĩ thật sự chín chắn hãy đánh giá và bình luận.


guest
Ừ thì đổi mới !
Ngày gửi: 1/10/2014 10:52:59 PM
Thế thì tại sao từ giáo án lại gọi là kế hoạch hoạt động ? ngày? tuần? giáo án là cho một môn, 1 tiết, 1 giờ cụ thể còn ở đây từ lúc nhận đứa trẻ đầu tiên trong ngày là đã bắt đầu "lên tiết" rồi!
giáo viên đóng vai trò chủ đạo ? đồng ý ! trẻ là trung tâm ! không sai ! đó là mới nhưng có những tiết dạy mà tôi thật sự lạnh người nếu như bạn có dịp dự 1 giờ nêu gương mà những đứa trẻ đứng lên nhận xét đều bắt đầu bằng câu " dạ thưa cô con thấy tất cả các bạn tổ... đều ngoan riêng bạn... thì...". Và chúng ngồi yên lặng như tờ. nếu ai đó đã dự 1 giờ hoạt động của giáo viên anh văn nước ngoài sẽ thấy ở đó không có bất cứ đội hình nào rõ ràng mà ở MN bảo rằng thân thiện hay không thân thiện ; trẻ chạy loạn xạ nhưng dù chẳng hiểu Giáo viên nước ngoài nói gì trẻ vẫn biết nó phải làm gì . tôi không tha thiết gì chuyện đổi mới nếu thật sự bỏ những cái cũ mà nhận lấy cái mới hoàn toàn mà mình không biết không nghĩ ra, không chắc chắn thì người lãnh đạo người quản lí làm sao mà có thể ngồi đó mà quản tiếp được!?

guest 		Đổi mới là gì
Ngày gửi: 3/4/2014 8:58:13 PM

Là những gì mới mẽ nhat nhưng van phai bam vào cái san co của nó


guest
Kiến thức cần có hiện nay cho trẻ nầm non
Ngày gửi: 4/5/2014 8:34:44 AM
Đã là xác định phía của đối tượng khác giáo viên cần truyền tải cho trẻ đầy đủ kiền thức chứ bài giảng của bạn phần trọng tâm kiến thức nông so với mmucj đích yêu cầu của bài.cần cho trẻ xác định đối tượng với cùng trẻ và hướng không cùng trẻ. và đây là bài xác định có sự định hướng nhưng tôi chưa thấy có sự định hướng

guest 		Gửi bạn Lê Hoàng
Ngày gửi: 9/24/2014 9:03:45 PM

Tôi la GVMN co 10 nam trong nghề , tư 7 năm về trước chúng tôi day chương trình 36 tuần, nay là chương trình GDMN mới , tôi thấ trẻ phát huy được tính tích cực của mình rất rõ rệt, bạn nhận xét như vây quá phiến diện , tôi phản đói, bạn


guest
Cách soạn hoạt động góc
Ngày gửi: 10/4/2014 8:31:45 AM
Trong cách soạn giáo an1ve62 hoạt động góc thì ở các góc đã ghi các bước đầy đủ rồi qua soạn bài có cần ghi lại nửa hay không lập đi lập lai như thế có phù hợp không theo tôi nên xem xét lại

guest 		Mời bạn đến dự giờ
Ngày gửi: 10/23/2014 8:58:34 PM

Tôi là một giaos viên có 8 năm kịnh nghiệm, trong đó có 4 năm Gv giỏi huyện, 2 năm GV giỏi tỉnh. tôi trân trọng và tha thiết mời bạn tới dự giờ một ngày của GV mầm non, tôi chắc chắn khi về bạn sẽ có suy nghĩ khác.
Tôi nghĩ chắc bạn chưa có GĐ, chưa có con. Bạn đã bao giờ dạy cho con, cháu mình làm thí nghiệm vật chìm nổi chưa? Bạn đã chỉ cho con, cháu mình chơi với cát nước như thế nào chưa? Các cô giáo MN đã dạy và cho con, cháu của bạn biết và tự mình làm được những diều đó. Mà đó chỉ là 1 giờ trong ngày, còn lại 11 giờ ở trường các cô còn dạy con cháu bạn nhiều điều mà chắc bạn cũng chưa biết. ngoài ra còn cho con bạn ăn, rửa mặt, cho con bạn ngủ, thậm chí là đi VS. Thay vì nói suông tôi trân trọng mời bạn đến trường MN 1 ngày.


guest
GVMN
Ngày gửi: 12/3/2014 7:48:00 PM
Theo tôi nghĩ giao vien mam non qua vất vả nào giáo án roi đủ các loại sổ sách

guest 		Gửi bạn Lê Hoàng gì đó!
Ngày gửi: 12/16/2014 10:09:55 PM

Tôi cũng có ý kiến rất giống bạn guest. Bạn đã bao giờ lên lớp trực tiếp dạy trẻ? đã bao giờ phải thức đêm soạn bài? mà nói là soạn trẻ trả lời, trẻ thực hiện?. cô hỏi trẻ là: "hôm qua con đi đâu chơi với gia đình?" thì theo bạn là ghi trong bài soạn là con "có" hay là "không". Ôi! thật là sáng tạo.hoặc nhà con có nuôi con gà không? thì bạn ghi là "Có ạ" thế thì là tích cực à?
Trước khi nói gì hãy suy nghĩ nhé! đừng áp dụng lí thuyết nha!


guest
Gửi gvmn
Ngày gửi: 1/10/2015 6:44:31 PM
Tôi dạy mầm non, nhưng theo tôi, chúng ta soạn giáo án quá mệt mỏi bởi giáo án của chúng ta chẳng có 1 cái chuẩn nào so với GDtiểu học hay GD Pthông cả: 1 + 1 = 2, hay 4x5= 20, mà cứ mỗi nơi 1 ý, mỗi vùng một kiểu soạn nên cũng đừng suy xét và chỉ trích nhau.tốt hơn hết là nen trình ý kiến đó lên Bộ giáo dục để cho chúng ta có cái chuẩn hơn, ít sổ sách lằng ngoằng, không cần thiết với trẻ mầm non.để giáo viên MN chubngs ta đỡ vất vả cả ngày lẫn đêm hơn. hix

guest 		Công việc của GVMN
Ngày gửi: 4/12/2015 9:30:19 PM

Nhiều khi thấy nản vì phải làm quá nhiều, ngày 11 tiếng trên lớp, tối lại sổ sách và soạn bài, chẳng có thời gian nào mà giành cho chồng con, người chồng nào mà không biết thông cảm thì chỉ có ly hôn... tại sao giờ trực trưa lại không được tính vào giờ làm nhỉ vì thực tế giờ đó GVMN đâu có được nghỉ vì phải trông học sinh ngủ...lại còn thêm việc ngoài giờ. Bao giờ mới có chế độ giảm tải cho GVMN đây? Sao không có ai lên tiếng để đòi quyền lợi nhỉ.


guest
Công việc của giáo viên mầm non
Ngày gửi: 10/4/2015 8:03:55 AM
Tôi cũng dạy mầm non. Nhưng chắng có lúc nào được nghỉ ngơi. ở trên lớp cả ngày tối về thì con nhỏ củng chẳng có thời gian làm việc nhà vì suốt ngày bài vở. Nhà thì lúc nào cũng đầy rác. vì phải làm đồ dùng đồ chơi....Nói chung là rất chán nghề.

guest 		GVMN
Ngày gửi: 12/10/2015 9:14:24 AM

Nói thì nhiều song rút cuộc gv vẫn mệt,càng thay đổi càng xa thực tế,ngày xưa thì chủ điểm to,giờ thì chủ đề nhỏ, chán rồi lại chuyển thành to, hồ sơ sổ sách thì ngày càng nhiều.nội dung thì không thống nhất,môi trường một kiểu.


guest
Yêu trẻ thơ
Ngày gửi: 10/11/2016 7:25:01 PM
Theo tôi, làm GVMN thì cái tâm là chủ yếu, tôi nghĩ chúng ta sẽ dạy trẻ những điều trẻ chưa biết trên cơ sở những điều trẻ đã biết, như thế thì sẽ dễ cho GV và cũng tốt cho trẻ.

Nhận xét của bạn:

Tiêu đề:
Nội dung:

Các bài đã đăng :
 Đề tài: Bé chơi với mảnh vải có dạng hình vuông - Chủ điểm Gia đình - Khối lớp Mầm (20/12)
 Đề tài: Tạo nhóm với số lượng 5. Chủ điểm: Thế giới Thực vật - Nhóm lớp Chồi (12/12)
 Đề tài: Số 2 - Nhóm lớp Mầm (8/12)
 Đề tài: Hình vuông - Nhóm lớp Mầm (8/12)
 Đề tài: Tạo nhóm với số lượng 5 - Chủ điểm Thế giới Thực vật (29/9)
 Đề tài: Số lượng 2 - Chủ điểm Trường Mầm Non - Nhóm lớp Chồi (29/9)
 Đề tài: Ôn số lượng 1 và 2 - Chủ điểm :Trường Mầm Non, Khối Chồi (23/9)
 Đề tài: Bé chọn xe nào? - Nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn (25/5)
 Đề tài: Làm quen số 10 - đếm đến 10 (25/5)
 Đề tài: Sử dụng xe cộ như thế nào? - Nhận biết số lượng 5 - đếm so sánh – thêm bớt để làm cho bằng trong phạm vi 5 (25/5)
 Đề tài: Bé tập làm ngư phủ - Phân biệt to - nhỏ - màu sắc - tập đếm đến 3 (18/5)
 Đề tài: Ôn hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật - Thế giới Động vật - Mầm (3/5)
 Đề tài: So sánh số lượng, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5. (11/4)
 Đề tài: Ôn số lượng 4, nhận biết đếm nhóm số lượng 5 ( Chồi ) (24/3)
 Đề tài: Đếm và so sánh số lượng 1-2 (9/3)
 Đề tài: Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, chữ nhật - So sánh thêm bớt đối tượng. (3/3)
 Đề tài: Nhận biết đếm ứng dụng các nhóm có 4 đối tượng. ( Lớp Chồi ) (3/3)
 Đề tài: Ôn nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng ( Mầm ) (3/3)
 Đề tài: Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng ( Phương tiện giao thông - Lá ) (8/2)
 Đề tài: Ôn số lượng trong phạm vi 10 ( Phương tiện giao thông - Lá ) (6/2)
Đăng nhập:
Mật khẩu:
Đăng kí tài khoản
nhac thieu nhi truyen thieu nhi
giáo án mầm non kheo tay



Truy cập:
http://www.mamnon.com		 Công Ty Cổ Phần Mạng Trực Tuyến VietSin
Trung Tâm CNTT Giáo Dục Mầm Non
QTSC Building 3, Công viên Phần mềm Quang Trung, P. Tân Chánh Hiệp, Q.12, Tp. Hồ Chí Minh
Điện thoại: (028).37150256
Số giấy phép: 62/GP-BC, cấp ngày: 09/02/2007. ® Ghi rõ nguồn "mamnon.com" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này. Mamnon Portal 5.0 - Bản quyền của công ty Vsionglobal
Số GCNĐKKD: 0303148799, Ngày cấp 19/12/2003 do Sở kế hoạch và đầu tư Tp. Hồ Chí Minh cấp. Email: mamnon@vsionglobal.com
code vyng magicbox 120x600 bjn ph?i