Đề tài: BÉ ĐÓN XUÂN

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung truyện, cảm nhận được mùa xuân đang đến với những hình ảnh: mưa xuân, gió xuân, nắng xuân ... và những hạt giống đang nảy mầm vươn dậy ...
- Nhận biết các kiểu chữ và phát âm đúng các chữ cái l, n, m
- Rèn kỹ năng nhận biết chữ trong từ qua các hoạt động nhóm, cá nhân.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ , ghi nhớ có chủ định, trí tưởng tượng sáng tạo thẩm mỹ.
- Giáo dục trẻ tình cảm đối với cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số hình ảnh minh họa câu chuyện "Chú Đỗ con" ...
- Bảng nỉ, phấn vẽ, từ và chữ cái ...
- Một số NVL tạo hình, đồ chơi ở các góc chơi ...
III. TIẾH HÀNH:
* Hoạt động 1 :
- Cho trẻ nói và làm theo trò chơi băng reo "Mùa xuân":
+ Mùa xuân đến ( 2 tay giơ lên, lắc cổ tay)
+ Gió xuân : vi vu , vi vu ( 2 tay giơ lên cao khỏi đầu, nghiêng qua 2 bên )
+ Mưa xuân : lộp độp, lộp độp ( vỗ tay ... )
+ Nắng xuân : ấm áp ( 2 tay bắt chéo trước ngực )
+ Ông mặt trời gọi: dậy đi thôi!
+ A! ... ( cùng nhảy lên reo vang ... )
- Cô vẽ hạt đậu trên bảng, bắt đầu kể câu chuyện: " Tôi là hạt Đỗ con, tôi đang ngủ khì trong một cái lu khô ráo và tối om ..." ( cô kể cho trẻ trọn vẹn câu chuyện , dùng phấn vẽ những hình ảnh tượng trưng lên bảng để minh họa
- Cô kể lần 2 : trích đoạn và đàm thoại ( minh họa bằng các từ: Mưa xuân, Gió xuân, Nắng xuân )
+ Cô kể từ đầu đến ... " lộp bộp bên ngồi " --- Ai đến với chú Đỗ con vậy các bạn ?
+ Cô kể tiếp theo đến ... " làm chú tỉnh giấc " --- Theo các bạn đó là ai?
+ Cô kể tiếp theo đến ... " khẽ lay chú Đỗ con " --- Lần này là ai nhỉ?
+ Cô kể tiếp cho đến hết
* Hoạt động 2 :
- Cô hỏi trẻ: Theo các bạn, "chú Đỗ con" thức dậy nhờ ai?
- Cô chỉ các từ cô đã viết trên bảng cho trẻ đọc chung vài lần: mưa xuân, nắng xuân, gió xuân ...
- Sau đó cô đọc lần lượt từng câu đố chữ m, n để cho trẻ tìm chữ trong các từ vừa đọc ở trên ...
+ Câu đố chữ m :

" Trông em duyên dáng cao sang
Ba chân em bước vững vàng tiến lên "
+ Câu đố chữ n :

" Bình thường em đọc là u
Khi em quay ngược u ra chữ gì ?"
- Sau mỗi câu đố chữ, cô giới thiệu các nét chữ in thường, viết thường, in hoa, viết hoa cho trẻ biế
- Cho trẻ phát âm lại các chữ cho chính xác ( chung, nhóm ,cá nhân ... )
* Hoạt động 3
- Cô cho mỗi trẻ tự lấy một chiếc lá có dán các chữ cái n, m ( đủ các kiểu chữ )
- Cô hướng tầm quan sát của trẻ qua môi trường chữ trong lớp ( ở các góc chơi, trên tranh trang trí )
- Giới thiệu cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát ... khi nghe hiệu lệnh thì chạy nhanh đến chỗ có dán từ chứa chữ cái trẻ đang cầm ...
- Sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi lá cho nhau và chơi tiếp tục ...
---- chuyển sang hoạt động góc tiếp nối ...