Đề tài : THIÊN ĐÀNG BÚP BÊ

- Hoạt động có chủ đích: Vận động theo nhạc: "Thiên đàng búp bê"
- Nội dung kết hợp: + Trò chơi âm nhạc: "Tai ai thính"
+ Làm quen chữ viết: Hát theo âm chữ cái o, ô, ơ

I. Mục đích yêu cầu:
1) Vận động âm nhạc:
- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu nhanh với bài hát
- Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra các cách vỗ khác nhau trong một bài hát (vỗ hai tay xuống sàn, vỗ lên đùi bạn khác...)
- Vận động theo tiết tấu nhanh với nhiều tư thế khác nhau (lắc cổ tay, dậm chân, nhảy chụm chân, tách chân, lắc eo...)
- Khuyến khích trẻ sử dụng khuôn mặt mình để thể hiện vận động theo nhạc (chớp mắt, nhấp môi, lắc đầu...)
- Biết bắt chước điệu bộ, dáng vẻ của người thân trong gia đình mà trẻ thương mến
- Vỗ đều, chính xác
2) Trò chơi âm nhạc:
- Trẻ nắm rõ luật chơi, biết hát theo giai điệu bài hát bằng các âm chữ cái
3) Giáo dục:
- Một số nề nếp học tập: biết đưa tay phát biểu, phụ giúp cô giáo cất dọn đồ dùng

II. Chuẩn bị:
1) Cho cô:
- Đàn, máy cassette
- Thẻ chữ cái o, ô, ơ
2) Cho trẻ:
- Nhạc cụ: phách tre, gáo dừa, xúc xắc, bộ gõ, nhạc cụ tự tạo
- Quần áo, đồ dùng của các thành viên trong gia đình

III. Hướng dẫn hoạt động:
1) Hoạt động 1:
- Trò chơi ổn định "Thành viên trong gia đình"
- Cho trẻ xem tranh một số thành viên trong gia đình bạn búp bê, yêu cầu trẻ xác định xem trong gia đình bạn búp bê có những ai?
- Cô dẫn dắt: "Có một bài hát nói về các thành viên trong gia đình, bạn nào có thể nhớ tên bài hát đó?"
2) Hoạt động 2:
- Cô mở nhạc, trẻ hát lại bài hát một lần
- Trò chơi "Hát theo chữ cái". Cô nói: "Khi cô đưa chữ cái nào lên, các con hát to theo chữ cái đó. Khi cô đưa chữ cái nào xuống thấp, các con hát nhỏ. Khi cô đưa trước mặt thì hát vừa. Khi cô không đưa chữ cái nào thì hát theo lời của bài hát."
- Cho cả lớp chơi 1 - 2 lần
- Cô hỏi trẻ về giai điệu, nhịp điệu của bài hát: "Khi con hát bài hát này con cảm thấy như thế nào?" (nhạc vui hay buồn, nhanh hay chậm...)
- Cô hỏi: "Với tiết tấu như vậy thì mình nên kết hợp với vận động gì cho phù hợp?" (cho trẻ tự nêu ý tưởng)
- Cô mời 1 - 2 trẻ vỗ tay theo tiết tấu nhanh, sau đó cô gợi ý cả lớp nhận xét xem bạn thực hiện như thế nào
- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanh
- Cô gợi ý: "Ngồi cách vỗ tay ra các con còn nghĩ ra kiểu vận động nào khác không?"
- Gợi ý cho trẻ vỗ lên các bộ phận cơ thể để vận động theo tiết tấu nhanh
- Gợi ý cho trẻ thể hiện tiết tấu nhanh trên nét mặt
- Cho trẻ gõ theo nhạc cụ do trẻ tự chọn
- Mỗi trẻ chọn một trang phục hoặc vật dụng của thành viên trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ...) bắt chước dáng các nhân vật đó và thể hiện tiết tấu nhanh
3) Hoạt động 3:
- Trò chơi âm nhạc: "Tai ai thính"
- Đặt trên sàn lớp một số vòng (4 - 5 cái vòng)
- Gọi số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng
- Cô chọn bài hát trẻ đã quen thuộc và xướng âm các nốt nhạc theo giai điệu
- Cô xướng âm trên nền nhạc, trẻ đi xung quanh chỗ để vòng
- Yêu cầu trẻ khi nào nghe thấy tên nốt nhạc cô đã quy định thì nhảy vào vòng (Ví dụ: Nốt "Đô" hoặc nốt "La" nhảy vào vòng...)
- Cho trẻ chơi 3 lần

HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc âm nhạc: Trẻ chơi biểu diễn văn nghệ theo các vận động với bài "Thiên đàng búp bê"
- Góc tạo hình: Trẻ vẽ tranh theo nội dung bài hát
- Làm mặt nạ các thành viên trong gia đình
- Làm đồ dùng, nhạc cụ từ nguyên vật liệu thiên nhiên có sẵn (hộp, chai, lọ...)