Biển có đẹp không?

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết đặc điểm đặc trưng của biển, mô tả được cảnh biển theo nhận thức của trẻ .
- Nghe và hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện, nhận thức được sự liên hệ của biển, sông và suối.
- Thể hiện được bức tranh về biển với không gian và thời gian theo cảm xúc của trẻ.
- Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, cảm xúc, tưởng tượng sáng tạo.
- Giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ :
- Trò chuyện với trẻ về cảnh biển với những con sóng vỗ tràn bờ, với bãi cát mênh mông, với những con thuyền xa xa, với ánh mặt trời rực rỡ ...
- Sưu tầm các tranh ảnh chụp về biển , giấy vẽ ( tập TH vui ) và bút màu cho trẻ ...
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC " Tiếng sóng vỗ ": cho trẻ làm các cử động tay theo hiệu lệnh của cô ...
+ Sóng vỗ vào bờ đá ( 2 tay vỗ nhẹ ... )
+ Sóng vươn mình lên cao ( 2 tay với lên, vươn người theo ... )
+ Sóng tràn vào bờ ( vừa vỗ tay vừa dậm chân ... )
+ Sóng vỗ ầm ầm ( 2 tay phất mạnh xuống ... )
- Trò chuyện với trẻ :
+ Các bạn thấy sóng ở đâu ? ... Sóng biển có màu gì ?
+ Tiếng sóng vỗ thế nào nhỉ? ... Khi nào sóng vỗ mạnh? ( khi gió thổi mạnh )
+ Hãy tìm cho cô bức tranh về biển!
+ Vì sao các bạn biết đó là biển? ... Cảnh biển có gì đẹp?
+ Nước biển thế nào? ( màu xanh, có vị mặn ... )
+ Nước biển có bao giờ cạn không nhỉ ?
* Hoạt động 2:
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện " Biển, sông và suối " :
" Một bác nông dân tranh luận với một bác nông dân khác là bác ta có thể uống rất nhiều nước.
Bác ta nói: - Tôi có thể uống cạn nước biển.
- Anh không thể uống nổi đâu! Bác kia nói:
- Uống nổi! Cuộc nào! Tôi cuộc một ngàn đồng tiền vàng là tôi có thể uống cạn
sạch được biển.
Sáng ra, người ta kéo đến gặp bác nông dân:
- Thế nào, Ta đi uống cạn biển hay nộp đây một ngàn đồng tiền vàng!
Bác nông dân trả lời:
- Tôi đã nhận uống cạn biển, tôi sẽ uống cạn. Nhưng tôi không nhận uống tất cả các con sông.
Các người hãy chận tất cả sông, suối lại không cho nước chảy vào biển, bấy giờ tôi sẽ uống cạn biển "
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Có thể chận được sông và suối không cho chảy vào biển không?
+ Như vậy, biển sông và suối có liên hệ gì với nhau?
+ Biển có bao giờ cạn không?
+ Bạn nghĩ gì khi người ta nói "biển cả mênh mông"?
+ Khi đứng trên bãi biển, bạn nhận thấy trời và biển thế nào
* Hoạt động 3:
Cô gợi ý cho trẻ vẽ cảnh biển theo tưởng tượng và cảm xúc của trẻ ...