Yêu cầu cần đạt:
Trẻ nhận biết được sự lặp đi lặp lại của các phần trong hình mẫu và tự tạo ra những hình mẫu theo ý thích của mình.

Phương tiện: Các bộ tranh rời về động vật, các hình hình học.

Tiến hành: Cô giáo lần lượt xếp các hình theo thứ tự: hình vuông, hình tròn, hình vuông, hình tròn. Để trẻ quan sát 1 lát, cô đặt thêm 1 hình vuông và hỏi trẻ:

GV: “Hình tiếp theo cần đặt là hình gì?”
Cho 1 trẻ xung phong lên đặt hình tròn vào chỗ tiếp theo.

GV: “Bây giờ cả lớp cùng đọc thứ tự các hình.”

T : “Hình vuông, hình tròn; hình vuông, hình tròn; hình vuông, hình tròn.”

Để trẻ tạo những mẫu riêng của chúng. Tăng cường hoạt động bằng cách tạo những hình mẫu có 3 hình. (Sử dụng hình mẫu có hình con vật, hoa, lá… để mẫu có nội dung hấp dẫn trẻ)

Hoạt động kết hợp
Cho trẻ vẽ trang trí các mũ múa, dải băng, sử dụng các mẫu 2 hình hoặc 3 hình.

Trẻ nhỏ có thể xâu hạt theo mẫu 2 hạt đỏ, 1 hạt xanh, 2 hạt đỏ, 1 hạt xanh…