Yêu cầu cần đạt:
Trẻ hiểu và có thể tạo được những hình mẫu riêng của âm thanh.

Phương tiện: Không cần.

Tiến hành: Cô giáo có thể bắt đầu trò chơi bằng cách cho trẻ lặp lại những âm thanh mẫu của cô.

Ví dụ:
   GV: “Bính – Boong”              ( Trong đó “Bính” có giọng cao
   T1 : “Bính – Boong”                   và “Boong” có giọng thấp)
   T2 : “Bính – Boong”
   T3 : “Bính – Boong”

Giáo viên tiếp tục bằng cách tạo ra mẫu có ba thứ tiếng.
GV: “Bính, Boong, vỗ tay, Bính, Bong, vỗ tay”
T1 : “Bính, Boong, vỗ tay, Bính, Bong, vỗ tay”

Sau khi trẻ đã cảm nhận được những thành phần trong 1 chu kỳ lặp đi lặp lại, cô giáo cho cả lớp cùng chơi. Cho trẻ đứng thành vòng tròn để tạo mẫu có 2 thứ tiếng:

Bính – Boong – Bính – Boong…..
Trẻ 1 – Trẻ 2 – Trẻ 3 – Trẻ 4…..(Cho đến hết vòng)

Khi đã chơi vài lần thành thạo, giáo viên yêu cầu trẻ tạo mẫu có 3 thứ tiếng:
Bính – Boong – vỗ tay - Bính – Boong – vỗ tay…
Trẻ 1 – Trẻ 2 – Trẻ 3 – Trẻ 4 – Trẻ 5 – Trẻ 6… (cho đến hết vòng)

Có thể cho trẻ chơi với nhiều âm thanh khác nhau như:
- Kiểu mẫu có 2 thứ tiếng:
+ Tiếng Binh, dậm chân; tiếng Binh, dậm chân; tiếng Binh, dậm chân.
+ Tiếng lách cách, vỗ tay; tiếng lách cách, vỗ tay; tiếng lách cách, vỗ tay.

- Kiểu mẫu có 3 thứ tiếng:
+ Vỗ tay, vỗ tay, tiếng Boong; Vỗ tay, vỗ tay, tiếng Boong.
+ Dậm chân, tiếng Gâu, vỗ tay; Dậm chân, tiếng Gâu, vỗ tay.