|
Năm học 2003-2004 các trường mầm non ở Q.Phú Nhuận, TP.HCM đã vận dụng nhiều phương pháp tích cực theo hướng đổi mới trong việc giảng dạy môn “làm quen văn học”.
Theo đó, ngoài phương pháp trực quan (với các loại tranh phong cảnh, rối giấy, mặt nạ...), phương pháp đàm thoại; giáo viên phải tăng cường nhiều trò chơi để tạo cảm hứng giúp học sinh được vận Hđộng trong giờ học.
Nhiều trò chơi đã được GV áp dụng khá hiệu quả như: trò chơi với tranh ảnh (tìm nhân vật, điều khiển nhân vật theo lời kể của cô); trò chơi ngôn ngữ (thử giọng nói nhân vật, nghĩ phần tiếp theo, phần kết thúc, trò chơi truyền tin; trò chuyện cùng nhân vật...); trò chơi đóng kịch...
H.HG.(Tuổi Trẻ)
|