Mục đích:
- Luyện xác định vị trí của các đối tượgn trên mặt phẳng.
    - Hiểu và sử dụng tích cực các từ mô tả vị trí sắp đặt của các vật trên mặt phẳng.
Chuẩn bị:
- Các tờ bìa khổ A4
- Các hình hình học hoặc các con giống bằng bìa…(H2)

Số trẻ:
    Trẻ chơi từng cặp

    Mức độ 1:
    Trước mặt mỗi trẻ là một bảng con hoặc 1 tờ bìa khổ A4 và các hình học có màu sắc, kích thước khác nhau.
    Theo tín hiệu người chơi sẽ đặt các hình hình học ở các vị trí khác nhau trên tờ giấy. VD: ở các góc, ở giữa, dọc theo các cạnh… rồi sau đó so sánh với nhau, kể cho nhau nghe về cách sắp đạt các hình trên tờ bìa cảu mình, sử dụng các từ chỉ vị trí không gian.

    VD: Của tớ hình vuông nằm ở góc trên cùng bên trái, thế còn của cậu?
    Hình tam giác của mình nằm ở phía trên, ở giữa hình vuông và hình chữ nhật, thế còn của cậu?
    Trẻ sẽ lần lượt đưa ra câu hỏi cho nhau, nghe câu trả lời rồi cùng nhau kiểm tra lại, sửa sai nếu có.

    Mức độ2:
    Hai trẻ ngồi cùng phía, có 1 bảng hoặc 1 tờ bìa khổ A4, cùng 1 rổ các hình học các con giống, phương tiện giao thông…
    Hai trẻ sẽ cùng sắp xếp các hình lên mặt bảng rồi cùng nhau nói về vị trí các hình . Sau đó một trẻ sẽ bịt mắt lại, trong lúc đó trẻ còn lại sẽ đổi vị trí cùa1-2 hình hình học trên mặt tờ bìa. Khi mở mắt ra trẻ pahì kiểm tra lại rồi nói về sự thay đổi bằng các từ chỉ vị trí không gian và các mối quan hệ không gian. Sau đó đổi vai cho nhau.

    Mức độ 3:
    Mỗi nhóm gồm 4 trẻ, 2 trẻ chơi và 2 trẻ là người giám sát. Trướmặt 2 trẻ là 1 tờ bìa cứng, gấp rồi dựng lên giống mái nhà để ngăn cho trẻ không nhìn thấy nhau, mỗi trẻ có 1 bảng hoặc 1 tờ bìa và 1 rổ đựng các hình hình học hoặc các chi tiết rời.
    Một trẻ sẽ đặt các chi tiết rời lên bảng trước, trẻ này sẽ nhìn vào tranh rồi nói về vị trí không gian của các vật trong tranh để trẻ còn lại đặt các chi tiết vào tranh của mình. (Cũng có thể không xếp toàn bộ nội dung tranh trước mà 1 trẻ sẽ vừa đặt vừa nghĩ các vị trí tiềp theo rồi yêu cầu trẻ kia đặt giống mình). Kết thúc cuộc chơi, 2 trẻ cùng nhau gấp tấm bìa lại rồi so sánh 2 bức tranh với nhau và sửa sai nếu có.
    Các bạn còn lại sẽ giám sát cuộc chơi và sửa cho bạn nếu bạn sử dụng  các từ về không gian chưa chuẩn hay đặt vị trí. Hết cặp chơi này sẽ thay cặp chơi khác.