GDVN - Kết luận thanh tra chỉ rõ, một số trường mầm non thuộc huyện Tân Lạc (Hòa Bình) chưa đảm bảo chất lượng trong bữa ăn của trẻ.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình đã có văn bản Kết luận của Thanh Tra Sở về thanh tra chuyên ngành các đơn vị trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Lạc.

Kết luận trên được dựa trên báo cáo kết quả thanh tra ngày 29/12/2023 của Trưởng đoàn thanh tra.

Trước đó, từ ngày 12/12/2023, đoàn thanh tra được thành lập theo Quyết định của Chánh thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình đã thanh tra chuyên ngành tại các trường cấp mầm non gồm Quy Hậu, Mỹ Hòa, Bắc Sơn.

Bên cạnh đó, Đoàn thanh tra cũng thanh tra các trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở gồm Quy Hậu, Mỹ Hòa, Bắc Sơn.

Trường mầm non chưa đảm bảo trong chế độ ăn của trẻ

Theo nội dung Kết luận, tại Trường Mầm non Quy Hậu, hoạt động xây dựng thực đơn chưa phong phú; chế độ nhà trẻ chưa đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Khẩu phần ăn chưa cân đối đó là, tỷ lệ gia vị cao so với khẩu phần ăn. Một số tháng trong năm học, thời gian sinh hoạt chuyên môn chưa phù hợp.

Tại Trường Mầm non Mỹ Hòa, hoạt động xây dựng thực đơn chưa phong phú; chế độ ăn của nhà trẻ chưa đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa phong phú, chủ yếu dự giờ một số hoạt động, thời gian sinh hoạt chuyên môn chưa phù hợp.

Trường Mầm non Bắc Sơn, quy định chuyên môn năm học 2021-2022 chưa quy định rõ nhiệm vụ, trách nhiệm của tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên. Việc xây dựng thực đơn cũng như nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa phong phú, nhà trường chủ yếu dự giờ một số hoạt động.

Bên cạnh đó, kết luận cũng nêu về những hạn chế trong việc đánh giá trẻ.

Cụ thể, Trường Mầm non Quy Hậu, năm học 2021-2022, công tác đánh giá trẻ hàng ngày còn chung chung, chưa cụ thể; Đánh giá cuối chủ đề lựa chọn mục tiêu chưa khớp với kế hoạch đã xây dựng; Đánh giá cuối độ tuổi trẻ nhà trẻ một lần vào cuối năm học chưa đảm bảo theo hướng dẫn. Năm học 2023-2024, nhà trường chưa thực hiện việc đánh giá cuối độ tuổi trẻ nhà trẻ khi trẻ tròn 24 tháng, 36 tháng. Nhà trường chưa thực hiện thường xuyên việc công khai thực đơn hàng ngày.

Kết luận chỉ rõ những hạn chế của các trường mầm non chưa đảm bảo về chất lượng bữa ăn cho trẻ (Ảnh: cắt màn hình)

Đối với Trường Mầm non Mỹ Hòa, việc đánh giá cuối độ tuổi trẻ nhà trẻ một lần vào cuối năm học là chưa đảm bảo theo hướng dẫn, đánh giá trẻ cuối chủ đề chưa phù hợp.

Trường Mầm non Bắc Sơn, việc đánh giá trẻ hàng ngày còn chung chung, chưa cụ thể; Đánh giá cuối độ tuổi trẻ nhà trẻ một lần vào cuối năm học là chưa đảm bảo theo hướng dẫn.

"Kế hoạch thực hiện chủ đề, lựa chọn nội dung chưa phong phú; chưa thường xuyên ứng dụng các phương pháp giáo dục mới, hình thức tổ chức sáng tạo trong tổ chức các hoạt động cho trẻ.

Xây dựng thực đơn chưa đa dạng, phong phú; chế độ ăn của nhà trẻ chưa đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa phong phú, chủ yếu dự giờ một số hoạt động; thời gian sinh hoạt chuyên môn chưa phù hợp.

Việc đánh giá trẻ hằng ngày còn chung chung, chưa cụ thể và chưa chú ý đến những bất thường về sức khoẻ, hành vi, thái độ, kiến thức, kỹ năng của trẻ. Đánh giá cuối độ tuổi trẻ nhà trẻ một lần vào cuối năm học là chưa đảm bảo theo hướng dẫn. Đánh giá cuối chủ đề lựa chọn mục tiêu chưa khớp với kế hoạch đã xây dựng", kết luận chỉ rõ những hạn chế tại những trường mầm non được thanh tra.

Cấp Tiểu học dạy vượt quá 8 tiết/ngày

Đối với Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Quy Hậu, kết luận nêu, cấp tiểu học còn dạy vượt quá số tiết/ngày (8 tiết/ngày, năm học 2021-2022).

Bên cạnh đó, nội dung sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học còn ít. Sổ ghi đầu bài còn sửa chữa tẩy xóa; một số tiết học chưa ghi đủ thông tin các cột mục; chốt số tiết nghỉ trong tuần, số tiết đã dạy thay chưa chính xác, còn thực hiện dạy Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 chưa đảm bảo chủ đề tháng nào dạy vào tháng đó.

Sổ Kế hoạch giảng dạy của giáo viên: Một số tiết không khớp với Sổ ghi đầu bài. Sổ chủ nhiệm không có chủ đề giáo dục Kỹ năng sống, xếp loại hạnh kiểm của một số học sinh chưa chính xác. Kế hoạch bài học năm học 2023 - 2024, một số tiết kiểm tra, đề bài và hướng dẫn chấm chưa khớp nhau...

Đối với Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Mỹ Hòa: Cấp tiểu học, còn dạy vượt quá 8 tiết/ngày, tại năm học 2021-2022; Nội dung sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học chưa đủ các bước sinh hoạt. Thực hiện dạy Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 chưa đảm bảo chủ đề tháng nào dạy vào tháng đó. Tổ chức dạy bù chưa khoa học, phù hợp khớp với tâm sinh lí lứa tuổi...

Sổ Kế hoạch giảng dạy của giáo viên: Một số tiết không khớp với Sổ ghi đầu bài. Sổ chủ nhiệm của các lớp học Chương trình hiện hành chưa tổ chức sinh hoạt lớp theo chủ đề (cấp tiểu học), không có chủ đề giáo dục Kỹ năng sống, xếp loại hạnh kiểm một số học sinh chưa chính xác (cấp Trung học cơ sở)...

Trường Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Bắc Sơn: Cấp tiểu học, còn dạy vượt quá số tiết/ngày ( 8 tiết/ngày, năm học: 2021-2022). Thực hiện dạy Giáo dục hướng nghiệp lớp 9 chưa đảm bảo chủ đề tháng nào dạy vào tháng đó. Số chủ nhiệm của khối lớp 4 chưa tổ chức sinh hoạt lớp theo chủ đề (cấp tiểu học), không có chủ đề giáo dục Kỹ năng sống, xếp loại hạnh kiểm một số học sinh chưa chính xác (cấp Trung học cơ sở). Sổ gọi tên ghi điểm: một số trang chưa có đủ chữ kí xác nhận của giáo viên chủ nhiệm lớp.

Kiến nghị

Kết luận nêu, đối với những trường thuộc đối tượng được thanh tra, các tồn tại, hạn chế nêu trên trách nhiệm thuộc về hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, kế toán, các giáo viên, nhân viên có liên quan của các nhà trường.

"Tuy nhiên, chưa xảy ra hậu quả nghiêm trọng, vì vậy chưa đến mức phải xử lý hành chính", trích văn bản.

Kết luận nêu rõ, các hiệu trưởng nhà trường cần tổ chức khắc phục các tồn tại hạn chế trong việc tổ chức thực hiện chương trình nội dung, kế hoạch dạy học; thực hiện quy chế chuyên môn; Việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Công tác quản lý, bảo quản, sử dụng thiết bị giáo dục;

Việc lựa chọn và sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo: Công tác quản lý dạy thêm, học thêm; Công tác tuyển sinh, thực hiện quy định về chuyển trường và tiếp nhận học sinh; Việc thực hiện chế độ giảng dạy của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định Công tác quản lý thu, chi học phí, lệ phí và các nguồn thu do cha mẹ học sinh đóng góp.

Kịp thời xây dựng, điều chỉnh, bổ sung các kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục các cấp học để đảm bảo thống nhất giữa các cấp học. Tổ chức thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, thực hiện quy chế chuyển một đảm bảo theo quy định và các văn bản hướng dẫn của các cấp có thẩm quyền.

Không bố trí số tiết ngày, tiết/buổi vượt quá quy định. Thường xuyên theo dõi, kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình. Tăng cường công tác quản lý, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên nhằm phát hiện, ngăn chặn những sai sót, khắc phục kịp thời những tồn tại trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục.

Tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; không sinh hoạt chuyên môn vào thời gian trông trẻ; Tổ chức bữa ăn cho trẻ đảm bảo theo đúng quy định. Thực hiện đúng việc đánh giá, xếp loại học sinh, trẻ mầm non, mẫu giáo theo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn của Sở...

Nguyễn Phương (giaoduc.net.vn)