CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC VỀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 
MỨC ĐỘ CHÍN MÙI NHẬP HỌC LỚP 1 Ở TRẺ 5 TUỔI

TS. Trần Thị Ngọc Trâm
Viện chiến lược và chương trình giáo dục

Sự phát triển kinh tế-xã hội trong thời đại ngày nay đã làm cho con người có nhu cầu mới và những tiềm năng mới .Vì thế, ngay cả trẻ em cũng có những nhu cầu mới ,những tiềm năng mới và có những biểu hiện phát triển sớm và tăng gia tốc phát triển hơn trước. Việc nghiên cứu mức độ chín muồi nhập học lớp một (ở trẻ 5 tuổi nhằm xác định đúng độ tuổi thích hợp vào lớp 1 tiểu học trong bối cảnh mới là hết sức cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Để nghiên cứu mức độ chính muồi nhập học lớp môt ở trẻ 5 tuổi, trước hết phải xác định đúng tiêu chí đánh giá mức độ chín muồi nhập học lớp môt ở trẻ 5 tuổi.

1. Thế nào là “Chín muồi nhập học lớp một tiểu học”

2. Một số công cụ đánh giá mức độ chín mưồi đến trường và tiêu chí đánh giá.

3. Những yêu cầu của giáo dục tiểu học đối với việc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

.....

(Nhấn download để lấy tập tin chi tiết)