Bộ GD&ĐT vừa công bố nhằm lấy ý kiến rộng rãi dự thảo chương trình tiếng Anh tiểu học thuộc Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020".

Theo đó, văn bản Chương trình tiếng Anh Tiểu học được xây dựng và phát triển nhằm thực hiện kế hoạch dạy và học tiếng Anh bắt buộc ở tiểu học, với tổng thời lượng là 420 tiết, từ lớp 3 đến lớp 5. Cụ thể, đối với lớp 3 là 140 tiết, lớp 4 - 140 tiết và lớp 5 - 140 tiết.

Một trong những nguyên tắc để xây dựng và phát triển chương trình là phải đảm bảo sau khi học xong Chương trình tiếng Anh Tiểu học, học sinh phải đạt trình độ tiếng Anh tương đương với Cấp độ A1 của khung tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ.

Cụ thể, có thể hiểu và sử dụng các kiểu diễn đạt quen thuộc hàng ngày và những cụm từ đơn giản nhằm thỏa mãn nhu cầu giao tiếp cụ thể; có thể tự giới thiệu bản thân hoặc người khác, có thể hỏi và trả lời các câu hỏi về thông tin cá nhân như người đó sống ở đâu, những người mà người đó biết và những thứ người đó có; có thể giao tiếp một cách đơn giản với điều kiện người khác nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng trợ giúp.

Mục tiêu cụ thể của chương trình tiếng Anh tiểu học là giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, trong đó chủ yếu là 2 kĩ năng nghe và nói. Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về ngôn ngữ tiếng Anh bao gồm từ vựng, ngữ âm, ngữ pháp, và thông qua tiếng Anh có những hiểu biết ban đầu về đất nước, con người và nền văn hóa của các nước nói tiếng Anh. Xây dựng thái độ tích cực đối với việc học tiếng Anh, từ đó tăng thêm sự hiểu biết và tình cảm trân trọng đối với ngôn ngữ và văn hóa của dân tộc mình. Hình thành các chiến lược học tiếng Anh một cách có hiệu quả, tạo cơ sở cho việc học các ngoại ngữ khác trong tương lai.

Kết quả học tập của học sinh cần được thực hiện qua hai phương thức kiểm tra: thường xuyên và định kì, dựa trên bằng chứng về năng lực giao tiếp học sinh đạt được trong quá trình học tập. Việc đánh giá còn dựa trên cơ sở quan sát và nhận xét của của giáo viên trong suốt cả năm học.

Các hình thức kiểm tra cần đa dạng, bao gồm kiểm tra nói và kiểm tra viết. Đánh giá kết quả học tập của học sinh phải được thực hiện thông qua cả 4 kĩ năng ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết.

Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020" đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tháng 9 năm 2008. Theo đó, đối với cấp học Phổ thông Đề án sẽ thực hiện dạy và học ngoại ngữ theo Chương trình 10 năm, bắt đầu từ lớp từ lớp 3 cho đến đến hết lớp 12 với thời lượng 1.155 tiết.

Để triển khai Đề án, Bộ GD&ĐT đã quyết định triển khai các nội dung của Đề án này đối với tiếng Anh đầu tiên mà bước đầu Chương trình Tiếng Anh Tiểu học.

Dự thảo Chương trình Tiếng Anh Tiểu học do một nhóm các chuyên gia về Tiếng Anh củaViện Khoa học Giáo dục Việt Nam tiến hành biên soạn và được sự tư vấn của một số chuyên gia Anh quốc.

Theo GD&TD