Năm học mới bắt đầu vào tháng 9, nhưng hàng năm, cứ vào tầm tháng 5, chuyện chạy trường tiểu học vẫn là chủ đề "hot" nhất của các bậc phụ huynh có con chuẩn bị vào lớp 1.

Đất Việt xin giới thiệu bài viết của ông Trần Hữu Trù, nguyên chuyên viên cao cấp Bộ GD-ĐT về vấn đề này:

Việc tuyển sinh thu hút trẻ em vào lớp một giữ một vị trí cực kỳ quan trọng đối với từng gia đình và cả ngành giáo dục. Vì thế, nhiều năm nay, nhiều gia đình đã tìm mọi cách để chạy trường, chạy lớp cho con cháu vào lớp một với bất cứ giá nào kể cả mất hàng chục triệu đồng, hàng ngàn đô la để con cháu có chỗ học khá hơn, tốt hơn.

Giáo dục tiểu học cũng có nhiều dự án hàng trăm triệu đô để bảo đảm chất lượng, nhưng người ta không thấy có một đồng nào "rót" cho việc tuyển sinh vào lớp một để các bậc cha mẹ được yên tâm phấn khởi khi có đứa con thân yêu của mình lần đầu tiên được cắp sách đến trường, để loại bỏ những tiêu cực trong chạy trường, chạy lớp. Một vấn đề nữa dù cố tránh né nhưng sự thật đâu đó vẫn còn một số lãnh đạo các phòng giáo dục, các trường tiểu học không thực sự kiên quyết trong vấn đề chạy trường chạy lớp. Thậm chí không ít người coi đây là một cơ hội để...kiếm tiền. Vì thế, các cấp quản lý giáo dục phải giải quyết hai vấn đề nóng nhất của việc tuyển sinh vào lớp một hiện nay:

Thứ nhất: Chấm dứt việc học chữ, dạy thêm học thêm trước khi vào lớp một. Nguyên nhân đầu tiên tạo nên việc học thêm ở cuối lớp lá hay mẫu giáo 5 tuổi là do chương trình giáo dục mầm non của bộ GD-ĐT cho trẻ làm quen với chữ viết, tập phát âm ghép vần, tập viết... đã bị áp dụng một cách "lệch lạc". Vì vậy, trình độ đọc viết của học sinh mầm non trước khi bước vào lớp một không đồng đều. Đặc biệt, khi vào lớp một cô giáo dạy các em theo trình độ của đa số đã biết đọc biết viết nên các em học đuối coi như không được dạy dẫn đến ngồi ở lớp một mà không được học lớp một.

Vì vậy, cần phải xem lại chương trình học chữ ở giáo dục mầm non. Có ý kiến đề xuất nên tổ chức lớp vỡ lòng như trước đây để các em bắt đầu vào lớp một có trình độ như nhau. Trước mắt có thể chấm dứt việc một số trường tổ chức tuyển sinh vào lớp một với bất cứ hình thức hay danh nghĩa gì.

Thứ hai, tăng đầu tư cho các trường còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên để các trường không còn những khoảng cách quá xa về điều kiện học tập. Các địa phương phải căn cứ vào đặc điểm của mình mà hướng dẫn cụ thể việc tuyển sinh vào lớp một, tạo điểu kiện thuận lợi cho mỗi học sinh lần đầu tiên cắp sách đến trường.

Trần Hữu Trù, nguyên chuyên viên cao cấp Bộ GD-ĐT
Theo Báo Đất Việt