Nhu cầu - Nguyện vọng

Quan sát và chơi với trẻ.
Tìm hiểu về những thói quen, sở thích, lịch sinh hoạt của trẻ.
Những khả năng, những vấn đề trẻ thể hiện được thế mạnh.
Kỹ năng tự phục vụ
Những điều trẻ không thích, làm trẻ chán và cáu.

Đóng vai trò là nhà tư vấn, hướng dẫn phụ huynh về một số vấn đề cơ bản:

• Chương trình Can thiệp sớm là gì?
• Những vấn đề về sự suy giảm thính lực, ảnh hưởng của nó.
• Máy trợ thính: sử dụng, kiểm tra hoạt động và bảo quản.
• Tư vấn những địa chỉ, dịch vụ liên quan cho phụ huynh lựa chọn. Cung cấp những tài liệu đơn giản và hướng dẫn sử dụng hiệu quả.

Nồng hậu, nhiệt tình trong vai trò Tư vấn, sử dụng các kĩ năng tư vấn:
“ Tôi rất mong giúp được anh chị, hãy nói cho tôi biết, anh chị lo lắng điều gì về bé?”

Giao tiếp

Nếu trẻ có được sự giúp đỡ tích cực của gia đình:
Cách trẻ giao tiếp
Các kỹ năng giao tiếp sớm (bảng đánh giá các kỹ năng giao tiếp sớm – xem trang 20. Giao tiếp với trẻ em)
Mức độ ngôn ngữ hiện tại (so sánh với các mốc phát triển ngôn ngữ ở trẻ bình thường).

Cách phụ huynh, các thành viên trong gia đình giao tiếp, đáp lại sự giao tiếp của trẻ (sử dụng bảng đánh giá các kỹ năng giao tiếp cho phụ huynh. Tạp chí Can thiệp sớm).

Môi trường

Môi trường xung quanh, vị trí chỗ ngủ, bàn học (nếu  có), ánh sáng, vệ sinh, yếu tố an toàn.
Các đồ vật, đồ chơi âm thanh.
Máy trợ thính: trẻ đã quen chưa? Thích thú với việc nghe không? Phản ứng với âm thanh có tiến bộ?

Cách gia đình nói với trẻ. Nhắc trẻ khi có âm thanh to, quen thuộc. Gọi tên trẻ.
Độ gần cận.

Những ai xung quanh trẻ có thể giúp trẻ? (Các cơ quan đoàn thể. Hàng xóm. Trẻ xung quanh nhà…)