KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Chủ đề: GIA ĐÌNH
Đề tài: BA CÔ GÁI
Giáo viên : Văn Thị Diễm Nghi
Lớp : LÁ 4
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:o Trẻ nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Cô Út hiếu thảo, biết yêu thương và chăm sóc cho mẹ. Cô Cả và cô Hai không quan tâm chăm sóc mẹ mà chỉ nghĩ đến bản thân mình.
o Hiểu được hành động và tính cách của nhân vật
o Biết trả lời và bộc lộ cảm xúc cá nhận một cách chân thật và hồn nhiên.
o Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo.
o Giáo dục trẻ tích cực trong hoạt động
o Môn kết hợp: Âm nhạc: Bài hát “ Chỉ có một trên đời”, “Cả nhà thương nhau”
II. CHUẨN BỊ: o Nhân vật rời do trẻ làm trước đó, tranh phông ( hình nền khung cảnh câu chuyện)
o Môi trường chữ cái trẻ đã học.
o Nhạc không lời, bài hát.
III. PHƯƠNG PHÁP: o Đàm thoại
o Trò chuyện
IV. TIẾN HÀNH:
|
Hoạt động của cô |
Dự kiến hoạt động
của trẻ |
|
Ổn định:
Hát + vận động bài
hát : Cả nhà thương nhau”
Giới thiệu:
Trong bài hát vừa
rồi có những ai?
Gia đình con có bao
nhiêu người?
Con thương ai nhất?
Cô có một câu
chuyện kể về một gia đình nọ có ba người con. Nhưng ai là người hiếu
thảo nhất? các con hãy lắng nghe và đoán xem câu chuyện xảy ra như thế
nào?
Hoạt động 1: Kể
chuyện câu hỏi đinh hướng.
Cho trẻ ngồi hình
chữ U
Cô kể diễn cảm kết
hợp mô tả bằng các nhân vật trên mô hình. Đồng thời đưa ra tình huống tư
duy cho trẻ.
Bà nói gì với Sóc?
Con đoán thử xem
khi nghe Sóc nói chị Cả nghĩ thế nào?
Theo con nghĩ thì
chị Hai như thế nào khi biết mẹ bị bệnh?
Và chuyện gì xảy
ra?
Con thử đoán xem
tâm trạng cô Út như thế nào khi nhận được thư mẹ?
Cô Út thật lòng
thương mẹ?
Cô tóm tắt trình tự
câu chuyện.
Hoạt động 2: Thử
giọng nhân vật
Trò chơi: “ Gío
thổi” – Trẻ tự kết lại thành 4 nhóm
Mỗi nhóm được phát
một bức tranh, xem thảo luận và kể lại tranh của nhóm.
Yêu cầu trẻ trong
các nhóm tự phân vai cho nhau, 1 trẻ cầm tranh còn các trẻ còn lại sẽ
nói lời của các nhân vật trong tranh.
Hoạt động 3: Ghép
tranh
Cho từng nhóm lên
gắn tranh sau khi đã nói lời nhân vật. ( Cô đánh số dưới tranh)
Sắp xếp tranh theo
đúng trình tự truyện: Trẻ tự ghi số đúng vào thẻ của nhóm trẻ.
Trẻ gắn thẻ lên
bảng.
Cô và trẻ cùng nói
trình tự truyện và sắp xếp tranh lại.
Hoạt động 4: Kể
sáng tạo
Dựa trên nền câu
chuyện này, các con hãy kể lại theo ý thích của mình!
Thảo luận tên nhân
vật:
Sóc con:
Chị Cả:
Chị Hai:
Cô Út:
( Cô ghi lại tên
nhân vật trên bảng)
Chia nhóm theo nhân
vật và đưa que rối cho trẻ chơi.
Cô giả làm con vật
hỏi trẻ để trẻ tự kể lại theo ý thích.
Các con đặt tên cho
câu chuyện lớp mình vừa sáng tạo là gì?
Con học được điều
gì qua câu chuyện này?
Mỗi người chỉ có 1
cha, 1 mẹ, phải yêu thương và quan tâm thật nhiều đến cha mẹ.
Nghe bài hát “ Chỉ
có một trên đời”
|
Trẻ trả lời theo
suy nghĩ của mình
Trẻ chú ý cô
Trẻ chú ý cô kể
chuyện.
Trẻ suy đoán và trả
lời
Trẻ hoạt động theo
nhóm
1 trẻ lên gắn tranh
Trẻ tham gia đàm
thoại
Trẻ thảo luận và
đánh số đúng theo trình tự truyện.
Trẻ tham gia cùng
cô.
Trẻ suy nghĩ và
sáng tạo ran nhân vật mới.
Trẻ nói suy nghĩ
riêng của mình
Trẻ trả lời
Trẻ tự đặt tên
truyện
Trẻ nói lên cảm
nghĩ của mình
Hát và vận động
theo cô. |