Yêu cầu cần đạt: Trẻ nhận ra hình dáng của các đồ vật xung quanh, sử dụng chúng để sắp xếp theo mẫu. Nhận biết quy luật sắp xếp của mẫu và tạo được các mẫu theo đúng yêu cầu.
Phương tiện: Giấy trắng cứng (có thể tận dụng mặt trắng của tờ lịch cũ), tranh ảnh, tạp chí cũ, kéo, hồ (keo) dán.

Tiến hành:
Chuẩn bị:
Cô hướng dẫn và cùng làm với trẻ hai bộ bài:
- Một bộ bài hình hình học gồm các hình hình học có màu sắc và kích thước khác nhau.
- Một bộ bài tranh ảnh đồ vật: Đây là tranh ảnh những đồ vật cắt từ báo chí cũ ra, có những hình dạng như các hình trong bộ bài hình hình học (ví dụ: Đồng hồ tròn, bản đồ, quyển sách, phong bì, quả táo, quả dâu tây, cái êke…)
- Có thể chơi theo nhóm 3-4 trẻ tại “Góc học tập”. Trẻ ngồi vòng tròn, bộ bài hình hình học được đặt ở giữa, còn bộ bài đồ vật được chia đều cho trẻ, mỗi cháu độ 5-6 lá bài (số lượng lá bài có thể tăng lên khi trẻ đã chơi quen).
Cho trẻ oản tù tì để chọn người đi trước. Mỗi trẻ lần lượt lấy lên 1 lá bài hình hình học và xếp xuống cạnh nhau để tạo thành một mẫu, ví dụ như:
Tiếp theo trẻ sẽ chọn một lá bài có hình dạng thích hợp từ trong những lá bài đồ vật mà mình có. Ví dụ, theo mẫu dưới đây thì trẻ đi đầu tiên sẽ chọn đồ vật gì đó hình tròn (cái đồng hồ), còn trẻ thứ hai sẽ chọn lá bài đồ vật có hình chữ nhật (cái phong bì) và trẻ thứ ba chọn là bài đồ vật có hình tam giác (trái dâu tây). Trẻ đưa lá bài ra, gọi tên đồ vật và xác định hình dạng của nó, rồi xếp vào bên dưới hình tương ứng trong dãy mẫu. Cứ như vậy 3 (hoặc 4) trẻ lần lượt luân phiên nhau xếp các đồ vật theo mẫu. Nếu đến lượt mà trẻ không tìm được đồ vật thích hợp sẽ mất lượt đi.

Phương án mở rộng: Có thể cho trẻ tự chọn hình hình học tạo một mẫu và dán ở đầu tờ giấy (lịch) khổ lớn. Treo tờ giấy này trong “Góc học tập”. Trong thời gian chơi tự do trẻ tự tìm trong các tạp chí những đồ vật có hình dạng tương tự, cắt và dán vào bên dưới hình mẫu.