Yêu cầu cần đạt: Trẻ nhận biết chữ số từ số 0 đến số 10, biết xác định số lượng đồ vật tương ứng với chữ số và sắp xếp các chữ số theo đúng thứ tự của dãy số tự nhiên.

Phương tiện: Giấy, tạp chí, lịch cũ, tranh ảnh, kéo, hồ dán.

Tiến hành: Cô đề nghị trẻ nói chuyện vè những con số, cho mỗi cháu chọn 1 con số mình thích nhất. Sau đó chia các cháu ra thành các nhóm có cùng sở thích, ví dụ: “các bạn thích số 1 thì sẽ là nhóm 1”… (Cô có thể khéo léo gợi ý hoặc dùng cách chia nhóm khác sao cho các nhóm có số lượng cháu tương đối đều nhau).
 Cô chia cho mỗi nhóm một số tạp chí, lịch cũ, và một tấm bìa, để trẻ tìm trong đó một chữ số của nhóm mình, cắt chữ số đó và dán vào 1 góc trên mặt trước của tấm bìa. Sau đó cô đề nghị trẻ cắt tất cả những chữ số giống chữ số đó và dán lên mặt sau của tấm bìa.
Khuyến khích trẻ nhận xét về những chữ số mà trẻ vùa dán. Ví dụ: “Chúng ta có tấm bìa số 3. Số 3 này to, số 3 này cao nhưng gầy (ốm), hai số 3 này giống nhau…”
Tiếp theo cô đề nghị trẻ chọn 1 vật nào đó và tìm đủ số lượng vật đó tương ứng  với chữ số trên tấm bìa của nhóm mình, cắt và dán vào mặt trrên của tấm bìa.
Ví dụ: 1 ngôi nhà dán vào trang có số 1, 2 bông hoa dán vào trang có số 2…
Cuối cùng trẻ cùng nhau sắp xếp các tấm bìa theo đúng thứ tự dãy số (từ số 0 đến số 10), tạo thành Album số.
Chơi ở “Góc học toán”, có thể cho từng nhóm chơi.