Yêu cầu cần đạt:
Trẻ biết sử dụng từ ngữ và hình ảnh để làm 1 bức thông điệp. Hiểu rằng các biểu tượng hình ảnh của mỗi bưu thiếp đều mang ý nghĩa riêng. Làm giàu thêm vốn từ và củng cố những kỹ năng xã hội cho trẻ.

Phương tiện: Các loại bưu thiếp cũ, tạp chí cũ, bìa màu và bút màu.

Tiến hành:
Trước hết cô và cháu cùng ngắm nghía những tấm bưu thiếp cũ và phân loại chúng: Bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ và cô (8/3), bưu thiếp chúc các cô giáo (20/11), thiếp chúc Tết và thiếp mừng sinh nhật

Cô lưu ý trẻ về hình ảnh, chữ và con số trên trang đầu của bưu thiếp. Mỗi loại bưu thiếp có chữ và số khác nhau.

Sau đó, giở trang giữa, cô giáo giới thiệu cho trẻ biết đây là chỗ mà người ta viết những lời chúc mừng.

Cô giáo đọc cho cả lớp nghe 1 vài lời chúc trong các thiếp cũ và cùng nhau thảo luận về các nội dung đó.

Cuối cùng, cô để trẻ tự lựa chọn đối tượng mà chúng sẽ làm thiếp chúc mừng và giúp trẻ trang trí, viết nội dung thiếp.

Trẻ có thể tự vẽ, tự tô mầu hoặc cắt dán, in những biểu tượng mà chúng thích (chọn từ các tạp chí cũ hoặc thiếp cũ)

Nếu trẻ không tự viết được, cô giáo giúp trẻ ghi lại những lời chúc mừng do chúng tự nghĩ ra.

***Hoạt động kết hợp:
Ngoài các loại bưu thiếp, cô giáo có thể hướng dẫn trẻ làm giấy mời.

Ví dụ:
Có thể làm giấy mời các bác trong trường đến dự lớp, mời bố mẹ đến tham quan hay mời các bạn lớp bên cạnh đến cùng múa vui.

Trên mặt giấy mời sẽ có những ký hiệu riêng của lớp (những bộ măt tươi cười hoặc 1 ký hiệu nào đó, tên lớp).

Nội dung mời và nếu có thể thì thêm sơ đồ chỉ dẫn về vị trí, địa điểm của lớp mình cho khách.