Thơ - Truyện - Đồng dao tự sáng tác
Câu đố theo chủ đề
Tiết dạy tham khảo
Hoạt động của bé
Đồ dùng đồ chơi
Hình cho in - download
Trò chơi phát triển
Thơ - truyện mới
Thơ truyện mầm non
  Nhà trẻ  
  Mầm  
  Chồi  
    
Môi trường mầm non

I. Mục đích:
- Củng cố kiến thức về các nhóm thực phẩm.
- Rèn luyện cơ tay, giáo dục cháu tính khéo léo và tính trung thực trong quá trình chơi.

II. Chuẩn bị:
Các hình con vật bằng bìa, kích thước 3 - 4cm có dạng vuông, tròn, tam giác...

III. Luật chơi:
Hai tay trẻ nắm lại, đan các ngón vào nhau, hai ngón tay trỏ duỗi ra làm càng cua cắp đúng con vật mình cần cắp. Khi cắp phải khéo léo, không để cho ngón tay chạm vào hình bên, nếu bị chạm sẽ nhường quyền cắp cho bạn kế tiếp. Ai cắp hết hình con vật của mình trước là thắng cuộc.

IV. Cách chơi
- 3 -4 trẻ ngồi vòng tròn, 1 trẻ đọc đồng dao:


Cua cua cắp cắp
Đi khắp thế gian
Tìm con tìm cái
Con gà, con vịt
Con tôm, con cá...
Con nào con nấy,
Cho ta chất đạm
Mau mau cắp về.


- Trẻ vừa đọc vừa chỉ tay vào từng bạn chơi. Các từ "con gà, con vịt, con tôm, con cá" rơi vào ai thì trong suốt lượt chơi, trẻ chỉ được cắp con vật đó.
- Sau khi đã xác định được con vật mình sẽ cắp, cả nhóm oẳn tù tì để xếp thứ tự đi. Trẻ đi trước bốc hết hình và tung ra, hai tay nắm lại, đan các ngón tay vào nhau, hai ngón trỏ duỗi ra làm càng cua cắp từng hình ra chỗ mình, khi cắp phải khéo léo không để cho ngón tay chạm vào hình bên. Nếu bị chạm sẽ nhường quyền cắp cho bạn đi kế tiếp. Cứ như thế, lần lượt cho từng trẻ cắp loại hình của mình. Ai cắp hết loại hình của mình trước sẽ thắng cuộc.

Lê Minh Hà - Nguyễn Thị Hồng Thu
NXBGD

 

 In Trang này   



Các bài viết khác:
 Phân biệt các nhóm dinh dưỡng qua các hình dạng (25-02-2009)
 Bé giỏi không nào? (25-02-2009)
 Dọn về nhà mới (18-02-2009)
 Gấu vào rừng (18-02-2009)
 Tiến - Tiến – Lùi – Lùi (18-02-2009)
 Trò chơi tháp dinh dưỡng (10-02-2009)
 Du di - Du dít (10-02-2009)
 Gọi đủ ba thứ cùng loại rau, củ, quả (10-02-2009)
 Trò chơi: “Cắp cua” (07-01-2009)
 Phân biệt các nhóm dinh dưỡng qua các hình dạng: (07-01-2009)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...