Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Bộ đang thí điểm "Đề án Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non và phổ thông giai đoạn 2010-2015" với 5 tỉnh, thành phố tham gia thí điểm là Hà Nội, Nam Định, Điện Biên, Thừa Thiên Huế, Lâm Đồng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Bộ đang thí điểm "Đề án Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non và phổ thông giai đoạn 2010-2015" với 5 tỉnh, thành phố tham gia thí điểm là Hà Nội, Nam Định, Điện Biên, Thừa Thiên Huế, Lâm Đồng.

Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non và phổ thông - Ảnh minh họa

Hoạt động tự làm thiết bị dạy học bao gồm cải tiến, sửa chữa các thiết bị đã được trang bị theo danh mục tối thiểu nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng; làm mới (theo mẫu cũ hoặc thiết kế mới); sưu tầm bổ sung thêm thiết bị phục vụ dạy học.

Hoạt động tự làm và sử dụng thiết bị dạy học đồng thời có ý nghĩa phát huy tính sáng tạo, yêu nghề của đội ngũ giáo viên, sự hứng thú học tập của học sinh.

Việc duy trì và đẩy mạnh các hoạt động tự làm thiết bị dạy học là nhằm đưa các hoạt động này trở thành 1 hoạt động sư phạm thường xuyên trong nhà trường và nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị để phục vụ giảng dạy và học tập.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các tỉnh, thành phố tham gia giai đoạn thí điểm của Đề án là Hà Nội, Nam Định, Điện Biên, Thừa Thiên Huế, Lâm Đồng khẩn trương xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Đề án hoặc xây dựng đề án của địa phương trình Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố phê duyệt.

Đối với các tỉnh, thành phố khác căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương cần có giải pháp phù hợp để triển khai tốt các hoạt động về mua sắm, tự làm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả.

Trong những năm qua, cùng với đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông, thiết bị dạy học đã đóng một vai trò hết sức quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học.

Nhận thức được tầm quan trọng của thiết bị dạy học tự làm, hiện nay nhiều tỉnh, thành phố đã phát triển phong trào tự làm thiết bị dạy học, tạo thành một hoạt động sư phạm trong các trường học. Phong trào tự làm thiết bị dạy học đã khơi dậy sự sáng tạo, lòng yêu nghề của đội ngũ giáo viên. Thông qua phong trào, một số lượng lớn các thiết bị dạy học tự làm đã được ứng dụng trong quá trình dạy và học.

Theo Chinhphu.vn