UBND thành phố Hà Nội vừa có buổi họp đóng góp ý kiến cho Tờ trình và dự thảo Quyết định về ban hành Tiêu chí về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình, phương pháp giảng dạy dịch vụ chất lượng cao, áp dụng tại một số cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông chất lượng cao (CLC) trên địa bàn TP (giai đoạn 2013- 2015).

Dự kiến đến năm 2015, TP. Hà Nội phát triển từ 30- 35 trường CLC các cấp. Ảnh internet

Áp tiêu chí cho trường CLC
Theo Dự thảo, tiêu chí trường mầm non CLC là cán bộ quản lý đạt trình độ đào tạo ĐH chuyên ngành trở lên, có bằng hoặc chứng chỉ quản lý giáo dục, quản lý hành chính Nhà nước, lý luận chính trị, 70- 80% giáo viên đạt trình độ đào tạo chuyên ngành trên chuẩn; 40- 50% giáo viên có chứng chỉ tiếng Anh đạt trình độ A trở lên; ít nhất 80% giáo viên có khả năng ứng dụng CNTT...

Nếu Dự thảo này được thông qua, rất nhiều trường mầm non được mệnh danh là "CLC" của Hà Nội sẽ không đảm bảo theo tiêu chuẩn đề ra.

Chẳng hạn với tiêu chí 70- 80% giáo viên đạt trình độ đào tạo chuyên ngành trên chuẩn; 40-50% giáo viên có chứng chỉ tiếng Anh đạt trình độ A trở lên, rất ít trường đảm bảo tiêu chí này.

Tại Trường Mầm non Song ngữ chất lượng cao H... (Đống Đa- Hà Nội), khi được hỏi về đội ngũ giáo viên có chứng chỉ tiếng Anh đạt trình độ A trở lên đạt bao nhiêu %, đại diện trường không thể trả lời, chỉ khẳng định chung chung là giáo viên tiếng Anh của nhà trường đạt chuẩn. Tuy nhiên "chuẩn" ở mức độ nào thì không nói rõ.

Hay tại Trường Mầm non H... (Ba Đình- Hà Nội), theo một đại diện của nhà trường thì hiện nay giáo viên của trường đều là sinh viên tốt nghiệp các trường ĐH ngoại ngữ. Khi được hỏi về trình độ của đội ngũ này, vị đại diện trường này cũng chỉ khẳng định là những giáo viên này đều có kinh nghiệm dạy mầm non.

Được biết hiện trên địa bàn TP Hà Nội, số lượng trường mầm non CLC đang hoạt động tương đối lớn. Chỉ cần lên mạng internet tìm kiếm thông tin về những trường mầm non CLC ở Hà Nội sẽ cho ra rất nhiều kết quả, với nhiều thông tin quảng cáo hấp dẫn. Chẳng hạn như chương trình giảng dạy thiết kế với mục đích thúc đẩy sự phát triển tối ưu của từng trẻ trong các lĩnh vực. Đồng thời giúp trẻ phát triển nhân cách và các kỹ năng xã hội cần thiết. Trẻ sẽ được học tập và sinh hoạt trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và không ngừng được khuyến khích để khám phá về thế giới xung quanh, giúp trẻ xây dựng tính ham học hỏi và sự tự tin ngay từ những năm tháng đầu đời...

Tuy nhiên tìm hiểu kỹ mới biết, những trường được mệnh danh là CLC này chất lượng chưa thực sự cao. Nhiều phụ huynh từng cho con theo học những trường này đã lắc đầu ngao ngán.

Chị Dương Thị Nhàn- Cầu Giấy- Hà Nội cho biết: Sau khi cân nhắc kỹ càng tôi quyết định cho con học trường mầm non V.K. Cứ tưởng con mình sẽ được hưởng điều kiện học tập tốt với số tiền đóng góp 2 triệu đồng/ tháng, cao gấp nhiều lần so với trường công lập nhưng thực tế thì không như mong đợi. Sỹ số lớp tăng dần từ 15, 20 rồi 30 cháu/ lớp; diện tích phòng học, phòng chơi chật hẹp, chất lượng bữa ăn co hẹp dần.

Đồng cảnh, chị Lương Thị Minh Hương- Ba Đình- Hà Nội cho rằng: Chất lượng trường không như quảng cáo, không tương xứng với tiền đóng góp. Thỏa thuận phòng học có điều hòa, nhưng khi bất ngờ kiểm tra thì thấy lớp học chỉ có một quạt cây nhỏ. Bữa ăn cũng không có gì là "chất lượng cao" so với mức tiền 20.000 đồng/trẻ".

Được biết con chị Hương đang theo học tại trường quốc tế V. Hà Nội.

Theo tìm hiểu của phóng viên, những trường này có mức đóng học phí dao động từ 2 đến 3,8 triệu đồng/ tháng. Đó còn chưa kể các khoản phụ thu thêm như phí nhập học (khoảng 1 đến 1, 5 triệu đồng/trẻ/năm), phí xây dựng trường, học phẩm 800. 000 nghìn đồng /trẻ/ năm... Cá biệt có những trường còn đưa ra mức phí gọi là phí bảo lưu (phí giữ chỗ), 600.000 nghìn/trẻ/năm.

Cơ chế mở cho trường CLC
Bàn về vấn đề trường CLC đang hoạt động trên địa bàn TP Hà Nội, phát biểu tại cuộc họp đóng góp ý kiến cho Dự thảo về tiêu chí trường CLC, ông Vũ Hồng Khanh- Phó Chủ tịch UBND TP. Hà Nội khẳng định: Trường CLC không phải là "trường chuyên, lớp chọn" mà là loại trường có mô hình giáo dục theo cơ chế mở, hoạt động theo nguyên tắc học sinh tự nguyện đăng ký học, với kinh phí đóng góp cao hơn.

Đặc điểm loại trường này là có cơ sở vật chất đạt chuẩn, trang thiết bị phục vụ học tập hiện đại, đặc biệt có đội ngũ giáo viên nước ngoài tham gia giảng dạy; phương pháp dạy học, chú trọng cho học sinh "học đi đôi với hành", với những môn học cần thiết có thể ra nước ngoài thực hành; đồng thời tăng cường các hoạt động nâng cao thể chất như hoạt động TDTT, văn thể mỹ..., để tạo điều kiện cho học sinh phát huy, phát triển năng khiếu cá nhân. Có hai loại hình trường CLC, loại trường nhà nước đầu tư và Nhà nước đầu tư một phần.

Tuy nhiên, cũng theo ông Vũ Hồng Khanh thì đây là loại trường mới, tiêu chí cao, nên không phát triển đại trà, không nhất thiết, quận, huyện nào cũng phải có mà hình thành phù hợp theo điều kiện địa phương cũng như nhu cầu thực tế xã hội từng địa bàn. Dự kiến đến năm 2015, TP. Hà Nội phát triển từ 30- 35 trường CLC các cấp, mục tiêu để đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế về giáo dục.

Theo HQ Online